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Das Verb 27. Die Zeiten 28. Ein Märchen verfassen 29.
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Konjunktionen (Bindewörter) können Wörter, Wortgruppen und Sätze verbinden. Nebenordnende Konjunktionen verbinden Hauptsätze, unterordnende Konjunktionen leiten in Satzgefügen Gliedsätze ein.
GRAMMATIK: In der ersten Klasse hast du bereits fünf Wortarten kennengelernt (Verb
Um eine Geschichte so zu schreiben, dass sie für Leser*innen besonders anschaulich ist, sollte man Gefühle, Stimmungen und Sinneseindrücke der Figuren beschreiben. Auch ein abwechslungsreicher Wortschatz macht das Lesen und Hören einer Erlebnisgeschichte zu einem noch größeren Vergnügen.
Zum Beispiel kann man das Verb „gehen“ durch viele Wörter ersetzen: sich bewegen,
Am Anfang des neuen Schuljahres stehen das Sprechen über Sommererlebnisse sowie Erwartungen und Wünsche für die zweite Klasse im Mittelpunkt.
Das Verb „beurteilen“ ist ein wichtiger, neuer Operator in der 2. Klasse.
Zu den Vorgangsbeschreibungen gehört auch die Kunst, Rezepte zu schreiben. Formal geht das mit der „man“-Form, durch Verwendung des Imperativs oder des Vorgangspassivs.
Bildung: man + Verb (3. Person Singular) Beispiel: Man genießt den Tag.
Mit einer Umfrage kann man herausfinden, was Jugendlichen wichtig ist und wofür sie sich engagieren möchten. Die Ergebnisse von der Umfrage lassen sich sehr gut in einer Grafik darstellen. Vor einer Klassensprecher*innenwahl sollte man sich auch überlegen, was der eigenen Klasse wichtig ist.
Das Verb „begründen“ ist ein wichtiger Operator.
Ein Plakat enthält nur das Wichtigste und oft auch einen Appell. Ein Appell steht in der Befehlsform (Imperativ).
Der Imperativ wird mit dem Präsensstamm des Verbs gebildet: wähl /en wähl
