Die einzelnen Blätter enthalten jeweils die Daten, mit denen die fünf Gruppen arbeiten sollen. Das sechste Blatt enthält gesammelt die Daten für alle Gruppen.
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz
Energiesparen ist ein wichtiges Thema in unserem Alltag. Um Energie sparen zu können, muss man aber erst einmal ein Gefühl dafür entwickeln, was die Einheit der Energie – hier die Kilowattstunde (kWh) – eigentlich ist und welche Aktivitäten in unserem Alltag wie viel Energie verbrauchen. Hinweise und Ideen: Das Medium ist als spielerischer Einstieg in das Thema Energiesparen oder als Lernzielkontrolle einsetzbar. Die Stundenwerte geben an, wie lange die gezeigten Geräte mit einer Kilowattstunde Strom betrieben werden können.
Weiterführende Schulen Stichworte: Energiesparen; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Per definitionem versteht man unter einem regenerativen Energieträger entweder einen nachwachsenden Energieträger – die Biomasse – oder einen nach menschlichem Ermessen unerschöpflichen Energieträger (wie die Sonne oder die Geothermie). Da Wind- und Wasserkraft durch den Einfluss der Sonne bedingt sind, werden auch sie zu den unerschöpflichen Energieträgern gezählt. Hinweise und Ideen: Das Medium eignet sich sehr gut als Einstieg in das Thema „Regenerative Energien“.
Biomasse; Diagramm; Erneuerbare Energie; Ökologie; Solarenergie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Anhand von fünf Beispielen aus dem Alltag (Strom- und Wärmeerzeugung, Energieverteilung, Bauwesen, Beleuchtung, Verkehr) wird gezeigt, wie Energiesparen den Verbrauch einzelner Energieträger (primär oder sekundär) schont. Hinweise und Ideen: Die Schülerinnen und Schüler können nach weiteren Beispielen suchen. Welche Bedeutung kommt dem Energiesparen in Bezug auf die allgemeine Verknappung der Ressourcen zu? Kann es etwa mit der Erschließung regenerativer Energiequellen gleichgesetzt werden?
Energieerzeugung; Energiesparen; Energieversorgung; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Biomasse ist eine der ältesten vom Menschen genutzten Energiequellen, v. a. in der Form von Holz. Die Energie „gewinnt“ man daraus durch Verbrennung. Neben Holz können auch grüne Pflanzen (z. B. Chinaschilf) und getrockneter Dung verbrannt werden. Angesichts der Verknappung von Erdöl wird Biomasse vermehrt zur Gewinnung von Kraftstoffen eingesetzt. Das Diagramm zeigt, welche chemischen Verfahren hierbei zum Einsatz kommen und welche Biokraftstoffe dabei entstehen.
Biomasse; Diagramm; Energie; Erneuerbare Energie; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Es werden nur die Energiespeicher aufgeführt, die bereits jetzt eine größere praktische Bedeutung oder ein hohes Potenzial für die Zukunft haben. Die Speicher sind nach folgenden Energieformen klassifiziert: thermisch, mechanisch, chemisch, elektrisch und magnetisch. Hinweise und Ideen: Diese Sachinformation ist eine Auskopplung aus dem Leitfaden „Regenerative Energien“ für die Lehrkraft, der auch auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
Stichworte: Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Es wird veranschaulicht, wie im Fall des anthropogen verstärkten Treibhauseffekts der Anstieg der Treibhausgase in der Atmosphäre zustande kommt. Die von der Erde emittierte Wärmestrahlung wird von den Treibhausgasen absorbiert und wieder zur Erde reflektiert. Das führt zu einer Erhöhung der Durchschnittstemperatur auf der Erdoberfläche.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass das uns bekannte Leben auf der Erde ohne Treibhauseffekt nicht möglich wäre.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
Ideensammlung für eine Vielzahl von Projektthemen, die sich mit dem Wasserstoff als Energieträger und Energiespeicher der Zukunft beschäftigen. Die Schülerinnen und Schüler können sowohl arbeitsteilig als auch gemeinschaftlich in Gruppen an den einzelnen Themen arbeiten. Hinweise und Ideen: Für weitere Projektthemen eignet sich z. B. das Thema „Wasserkraft in der Energiegewinnung“.
Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Klima; Ökologie; Technologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Dieser Leitfaden richtet sich an die Lehrkraft. Es werden alle Medien des Pakets vorgestellt. Der Leitfaden informiert zudem didaktisch-methodisch. Es werden Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Medien vorgestellt.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
