Die Grafik stellt die Auswirkungen in folgenden Bereichen dar: • Wetterereignisse • Biodiversität • Getreidepflanzen • Meeresspiegel • arktisches Meereis • Korallen • Fischerei
Landwirtschaft; Ökologie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
Das H5P-Accordion zeigt die Treibhausgase Kohlenstoffdioxid, Methan, Distickstoffmonoxid (Lachgas), Fluorchlorkohlenwasserstoffe (FCKW) und Schwefelhexafluorid . Genannt sind: • Entstehung und Verwendung • Treibhauspotenzial • Verweildauer • Weltweite Konzentration im Jahr 2020 • Beitrag zum Treibhauseffekt im Jahr 2020
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
Die Links können zur Vorbereitung bzw. zur Vertiefung des Experiments aus „Experimento | 10+“ eingesetzt werden.
Erneuerbare Energie; Ökologie; Solarenergie; Solartechnik; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass das uns bekannte Leben auf der Erde ohne Treibhauseffekt nicht möglich wäre.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass das uns bekannte Leben auf der Erde ohne Treibhauseffekt nicht möglich wäre.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass ein natürlicher Treibhauseffekt für das Leben auf der Erde essentiell ist.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
Es werden nur die Energiespeicher aufgeführt, die bereits jetzt eine größere praktische Bedeutung oder ein hohes Potenzial für die Zukunft haben. Die Speicher sind nach folgenden Energieformen klassifiziert: thermisch, mechanisch, chemisch, elektrisch und magnetisch. Hinweise und Ideen: Diese Sachinformation ist eine Auskopplung aus dem Leitfaden „Regenerative Energien“ für die Lehrkraft, der auch auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
Stichworte: Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Wasser ist ein umweltfreundlicher, regenerativer Energieträger. Es führt Energie in Form von Lage- und Bewegungsenergie (Wellen, Fließwasser und Gezeiten) mit sich. Zudem kann die im Wasser gespeicherte thermische Energie (z. B. Thermalwasser) genutzt werden. Hinweise und Ideen: Das Schaubild lässt sich als Einstieg oder Veranschaulichung in allen Unterrichtssituationen mit Thema „Wasser als Energieträger“ einsetzen. Sie stellt den regenerativen Energieträger Wasser in seinen Erscheinungsformen vor und verweist dabei auf die in der Wasserkraft vorhandenen Energiezustände.
Stichworte: Diagramm; Energie; Erneuerbare Energie; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Energiesparen ist ein wichtiges Thema in unserem Alltag. Um Energie sparen zu können, muss man aber erst einmal ein Gefühl dafür entwickeln, was die Einheit der Energie – hier die Kilowattstunde (kWh) – eigentlich ist und welche Aktivitäten in unserem Alltag wie viel Energie verbrauchen. Hinweise und Ideen: Das Medium ist als spielerischer Einstieg in das Thema Energiesparen oder als Lernzielkontrolle einsetzbar. Die Stundenwerte geben an, wie lange die gezeigten Geräte mit einer Kilowattstunde Strom betrieben werden können.
Weiterführende Schulen Stichworte: Energiesparen; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Die Grafik stellt die Auswirkungen in folgenden Bereichen dar: • Wetterereignisse • Biodiversität • Getreidepflanzen • Meeresspiegel • arktisches Meereis • Korallen • Fischerei
Landwirtschaft; Ökologie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz
