Dein Suchergebnis zum Thema: Umweltschutz

Alle Medien für das interaktive Tafelbild sind in dieser ZIP-Datei enthalten. Das Tafelbild kann nach dem Entpacken durch Doppelklick auf die Datei „start.html“ gestartet werden. Das Tafelbild ist für den Einsatz in der Grundschule konzipiert. Es besteht aus den folgenden 29 Einzelmedien: • 7 Fotos bzw. Fotocollagen von Energieträgern und Kraftwerkstypen • 4 Schemagrafiken von verschiedenen Kraftwerkstypen, teils animiert • 3 Diagramme mit Daten zur Verfügbarkeit von Energieträgern, den Kohlendioxidemissionen bei der Stromerzeugung und dem Strommix im Jahr 2050 • 2 interaktiv beschriftbare Grafiken zum Aufbau eines Windkraftwerks • 1 Simulation zur Solarzelle • 1 Sachinformation, die einen Überblick über Energieträger und Kraftwerke gibt • 2 interaktive Zuordnungsaufgaben, bei der einen Aufgabe sind die Vor- und Nachteile der Energieträger zu bewerten, in der anderen können die Bauteile eines Windrads beschriftet werden. • 3 Experimentieranleitungen, dazu Hinweise für die Lehrkraft • 1 inhaltlicher Leitfaden zum Thema „Regenerative Energien“ für die Lehrkraft • 1 Leitfaden zum Einsatz der Medien im Tafelbild.
Erneuerbare Energie; Klima; Kohle; Nachhaltige Entwicklung; Ökologie; Solarenergie; Umweltschutz

Alle Medien für das interaktive Tafelbild sind in dieser ZIP-Datei enthalten. Das Tafelbild kann nach dem Entpacken durch Doppelklick auf die Datei „start.html“ gestartet werden. Das Tafelbild ist für den Einsatz in der Grundschule konzipiert. Es besteht aus den folgenden 29 Einzelmedien: • 7 Fotos bzw. Fotocollagen von Energieträgern und Kraftwerkstypen • 4 Schemagrafiken von verschiedenen Kraftwerkstypen, teils animiert • 3 Diagramme mit Daten zur Verfügbarkeit von Energieträgern, den Kohlendioxidemissionen bei der Stromerzeugung und dem Strommix im Jahr 2050 • 2 interaktiv beschriftbare Grafiken zum Aufbau eines Windkraftwerks • 1 Simulation zur Solarzelle • 1 Sachinformation, die einen Überblick über Energieträger und Kraftwerke gibt • 2 interaktive Zuordnungsaufgaben, bei der einen Aufgabe sind die Vor- und Nachteile der Energieträger zu bewerten, in der anderen können die Bauteile eines Windrads beschriftet werden. • 3 Experimentieranleitungen, dazu Hinweise für die Lehrkraft • 1 inhaltlicher Leitfaden zum Thema „Regenerative Energien“ für die Lehrkraft • 1 Leitfaden zum Einsatz der Medien im Tafelbild.
Erneuerbare Energie; Klima; Kohle; Nachhaltige Entwicklung; Ökologie; Solarenergie; Umweltschutz

Erneuerbare (regenerative) Energien sind nach menschlichen Maßstäben unerschöpflich, da sie sich sozusagen von selbst erneuern. Sie stellen aufgrund ihrer deutlich geringeren Werte bei der Kohlendioxidemission eine Alternative zu fossilen Energieträgern dar. Jeder regenerativer Energieträger wird mit einer spezifischen Nutzung in Kraftwerken kombiniert dargestellt: Energieträger Sonne und Solarthermieanlage, Energieträger Wind und Windrad, Energieträger Wasser und Flusskraftwerk. Hinweise und Ideen: Die Schülerinnen und Schüler erhalten mit dem Schaubild einen Überblick über regenerative Energieträger. Gleichzeitig wird eine Verbindung zu den Technologien für Strom- und Wärmeerzeugung hergestellt. Das Schaubild kann als Einstieg in das Thema regenerative Energien und gleichzeitig als Ausgangspunkt für eine Auseinandersetzung mit Energiequellen, Energieumwandlern sowie Umwelt und Ökologie dienen.
Energie; Energieerzeugung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Solartechnik; Sonne; Umweltschutz

Im küstennahen Meer gibt es genügend Platz, um eine große Anzahl von Windrädern für die Stromerzeugung aufzustellen. Da es auf dem Meer auch mehr Wind gibt, erzielt man eine um die Hälfte größere Energieausbeute als an Land. Ein Problem ist die Übertragung der elektrischen Energie in das Stromnetz des Festlands. Benutzt man dazu die moderne Technologie der Hochspannungs-Gleichstrom-Übertragung (HGÜ) über Seekabel, erfolgt die Übertragung mit minimalen Verlusten. Hinweise und Ideen: Wie unterscheiden sich Offshorewindparks von denen an Land? Was sind die Vor- und Nachteile? Welche Hürden gilt es zu überwinden, z. B. bei der Einspeisung ins Stromnetz? Welche ökologischen Folgen können auftreten?
Energieerzeugung; Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Solarenergie; Umweltschutz

Im küstennahen Meer gibt es genügend Platz, um eine große Anzahl von Windrädern für die Stromerzeugung aufzustellen. Da es auf dem Meer auch mehr Wind gibt, erzielt man eine um die Hälfte größere Energieausbeute als an Land. Ein Problem ist die Übertragung der elektrischen Energie in das Stromnetz des Festlands. Benutzt man dazu die moderne Technologie der Hochspannungs-Gleichstrom-Übertragung (HGÜ) über Seekabel, erfolgt die Übertragung mit minimalen Verlusten. Hinweise und Ideen: Wie unterscheiden sich Offshorewindparks von denen an Land? Was sind die Vor- und Nachteile? Welche Hürden gilt es zu überwinden, z. B. bei der Einspeisung ins Stromnetz? Welche ökologischen Folgen können auftreten?
Energieerzeugung; Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Solarenergie; Umweltschutz

Im Kyoto-Protokoll wurden von den Staaten der Vereinten Nationen 1997 Zielwerte für Treibhausgas-Emissionen beschlossen. In weiteren Klimakonferenzen, 2012 Paris und 2020 Doha, wurden weitere Beschlüsse zur Reduktion der Emissionen gefasst. Obwohl das Ziel, den globalen Temperaturanstieg bis 2100 auf +1,5 °C gegenüber dem vorindustriellen Niveau zu begrenzen, größtenteils unbestritten ist, gestaltet sich die Umsetzung der Reduktionsziele nach wie vor schwierig. Das Infomodul zeigt, dass sich im Vergleich von 1990 bis 2019 weltweit eine Besserung eingestellt hat. Im Vergleich der weltweiten Hauptverursacher steht China beim absoluten Ausstoß an der Spitze. Pro Kopf der Bevölkerung liegt China jedoch auf gleichem Niveau wie die EU und nur halb so hoch wie die USA. In Deutschland sind CO2-Emissionen in den letzten Jahren rückläufig. 2020 gingen die Emissionen in Deutschland wegen der Einschränkungen aufgrund der Covid-19-Pandemie stark zurück, 2021 stiegen sie aber wieder, da Einschränkungen aufgehoben wurden. Hinweise und Ideen: Bei allen angegebenen Werten ist auch zu berücksichtigen, dass die Emission von CO2 aus Waldrodung und von Treibhausgasen, wie Methan aus Viehhaltung und Reisanbau, sowie Distickstoffoxid aus Düngung und Gülle hier nicht enthalten sind. Diese tragen aber auch zur Klimaerwärmung bei.
Klimaveränderung; Kraftwerk; Ökologie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Im Kyoto-Protokoll wurden von den Staaten der Vereinten Nationen 1997 Zielwerte für Treibhausgas-Emissionen beschlossen. In weiteren Klimakonferenzen, 2012 Paris und 2020 Doha, wurden weitere Beschlüsse zur Reduktion der Emissionen gefasst. Obwohl das Ziel, den globalen Temperaturanstieg bis 2100 auf +1,5 °C gegenüber dem vorindustriellen Niveau zu begrenzen, größtenteils unbestritten ist, gestaltet sich die Umsetzung der Reduktionsziele nach wie vor schwierig. Das Infomodul zeigt, dass sich im Vergleich von 1990 bis 2019 weltweit eine Besserung eingestellt hat. Im Vergleich der weltweiten Hauptverursacher steht China beim absoluten Ausstoß an der Spitze. Pro Kopf der Bevölkerung liegt China jedoch auf gleichem Niveau wie die EU und nur halb so hoch wie die USA. In Deutschland sind CO2-Emissionen in den letzten Jahren rückläufig. 2020 gingen die Emissionen in Deutschland wegen der Einschränkungen aufgrund der Covid-19-Pandemie stark zurück, 2021 stiegen sie aber wieder, da Einschränkungen aufgehoben wurden. Hinweise und Ideen: Bei allen angegebenen Werten ist auch zu berücksichtigen, dass die Emission von CO2 aus Waldrodung und von Treibhausgasen, wie Methan aus Viehhaltung und Reisanbau, sowie Distickstoffoxid aus Düngung und Gülle hier nicht enthalten sind. Diese tragen aber auch zur Klimaerwärmung bei.
Klimaveränderung; Kraftwerk; Ökologie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Alle Medien für das interaktive Tafelbild sind in dieser ZIP-Datei enthalten. Das Tafelbild kann nach dem Entpacken durch Doppelklick auf die Datei „start.html“ gestartet werden. Das Tafelbild besteht aus folgenden Medien: • 1 Fotos: Der tropische Regenwald Französisch-Guayanas • 4 Fotocollagen zu: Brandrodung und Straßenbau im tropischen Regenwald (jeweils mit Satellitenaufnahmen), Ökosiegeln, Genetische Vielfalt von Nutzpflanzen • 2 Schemagrafiken zur Artenvielfalt und zum Temperaturverlauf und Regenmenge im tropischen Regenwald • 1 interaktive Tabelle mit Daten zur Kohlenstoffspeicherung in der Biomasse und den Wäldern der Erde • 1 interaktiv beschriftbares Foto, das die Bodenbeschaffenheit im tropischen Regenwald zeigt • 2 interaktiv beschriftbare Grafiken zum Stockwerkbau und zur geografischen Lage der tropischen Regenwälder • 3 interaktive Grafiken zu den Themen: Passatwinde, Tagesablauf im tropischen Regenwald, Zusammenhang zwischen Brandrodung und Erdklima • 1 interaktive Mindmap zum Thema Regenwald allgemein • 2 interaktive Single-Choice-Tests mit Fragen zum Allgemeinwissen über Regenwälder und zu deren Zerstörung • 1 Zuordnungsaufgabe zur Vertiefung der drei Ebenen des Regenwaldschutzes • 5 Sachinformationen zu den Themen: Merkmale tropischer Regenwälder allgemein, Bodenbeschaffenheit, Artenvielfalt, Genetischer Reichtum und Verbrauchertipps für ein regenwaldfreundliches Verhalten • 1 Rechercheauftrag zum Thema Apotheke Regenwald (mit Linkliste ) • 1 Rollenspiel zum Thema Gefahren für den Regenwald • 1 Linkliste Hinweise und Ideen: Die Medien, aus denen sich das interaktive Tafelbild zusammensetzt, sind auch als Einzelmedien auf dem Medienportal verfügbar.
Konsumverhalten; Landwirtschaft; Lebensraum; Ökosystem; Regenwald; Treibhauseffekt; Umweltschutz

Alle Medien für das interaktive Tafelbild sind in dieser ZIP-Datei enthalten. Das Tafelbild kann nach dem Entpacken durch Doppelklick auf die Datei „start.html“ gestartet werden. Das Tafelbild besteht aus folgenden Medien: • 1 Fotos: Der tropische Regenwald Französisch-Guayanas • 4 Fotocollagen zu: Brandrodung und Straßenbau im tropischen Regenwald (jeweils mit Satellitenaufnahmen), Ökosiegeln, Genetische Vielfalt von Nutzpflanzen • 2 Schemagrafiken zur Artenvielfalt und zum Temperaturverlauf und Regenmenge im tropischen Regenwald • 1 interaktive Tabelle mit Daten zur Kohlenstoffspeicherung in der Biomasse und den Wäldern der Erde • 1 interaktiv beschriftbares Foto, das die Bodenbeschaffenheit im tropischen Regenwald zeigt • 2 interaktiv beschriftbare Grafiken zum Stockwerkbau und zur geografischen Lage der tropischen Regenwälder • 3 interaktive Grafiken zu den Themen: Passatwinde, Tagesablauf im tropischen Regenwald, Zusammenhang zwischen Brandrodung und Erdklima • 1 interaktive Mindmap zum Thema Regenwald allgemein • 2 interaktive Single-Choice-Tests mit Fragen zum Allgemeinwissen über Regenwälder und zu deren Zerstörung • 1 Zuordnungsaufgabe zur Vertiefung der drei Ebenen des Regenwaldschutzes • 5 Sachinformationen zu den Themen: Merkmale tropischer Regenwälder allgemein, Bodenbeschaffenheit, Artenvielfalt, Genetischer Reichtum und Verbrauchertipps für ein regenwaldfreundliches Verhalten • 1 Rechercheauftrag zum Thema Apotheke Regenwald (mit Linkliste ) • 1 Rollenspiel zum Thema Gefahren für den Regenwald • 1 Linkliste Hinweise und Ideen: Die Medien, aus denen sich das interaktive Tafelbild zusammensetzt, sind auch als Einzelmedien auf dem Medienportal verfügbar.
Konsumverhalten; Landwirtschaft; Lebensraum; Ökosystem; Regenwald; Treibhauseffekt; Umweltschutz

Forschendes Lernen macht Spaß & baut viele Kompetenzen auf. Wir zeigen, was bei dieser Lernmethode zu beachten ist & liefern passende Unterrichtsmaterialien.
Verantwortungsübernahme: Jede Person kann einen Betrag zum Umweltschutz leisten.