Dein Suchergebnis zum Thema: Umweltschutz

B3 Wie funktioniert die Mülltrennung? (Lehreranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=105005

Das Experiment setzt sich aus drei Teilexperimenten zusammen: • Trennung eines Feststoffgemenges • Können wir eine Sand-Kunststoff-Wasser-Salz-Mischung trennen? • Prinzip der Trennung von Aluminium von anderen Nicht-Eisen-Metallen Die vorgeschlagenen Teilexperimente eignen sich bestens, um in das chemische Grundlagenthema Stofftrennung anhand des aktuellen Themenkreises „Umwelt, Müll, Recycling“ experimentell einzusteigen. Im Physikunterricht ist besonders das Teilexperiment 3 interessant, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihre Vorkenntnisse aus Elektrizitätslehre und Magnetismus am Beispiel Wirbelströme und deren Wirkung verifizieren können. Fehlen die Vorkenntnisse, sollte dies die Lehrkraft durch Vorbesprechung oder Nachbereitung ausgleichen. Natürlich können die Experimente auch fächerübergreifend z. B. im Rahmen eines Umweltprojekts eingesetzt werden. Hinweise: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz

B3 Wie funktioniert die Mülltrennung? (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=105012

Das Experiment setzt sich aus drei Teilexperimenten zusammen: • Trennung eines Feststoffgemenges • Können wir eine Sand-Kunststoff-Wasser-Salz-Mischung trennen? • Prinzip der Trennung von Aluminium von anderen Nicht-Eisen-Metallen Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt (Lösungsblatt für die Lehrkraft vorhanden). Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern. • Diese Schüleranleitung gibt es auch als MS-Word-Datei.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz

B3 Wie funktioniert die Mülltrennung? (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/b3-wie-funktioniert-die-muelltrennung-schueleranleitung-105012

Das Experiment setzt sich aus drei Teilexperimenten zusammen: • Trennung eines Feststoffgemenges • Können wir eine Sand-Kunststoff-Wasser-Salz-Mischung trennen? • Prinzip der Trennung von Aluminium von anderen Nicht-Eisen-Metallen Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt (Lösungsblatt für die Lehrkraft vorhanden). Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern. • Diese Schüleranleitung gibt es auch als MS-Word-Datei.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz

B3 Inklusion: Wie funktioniert die Mülltrennung? – Stofftrennung nach Magnetismus (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=108989

Bei der Durchführung des Experiments wird der Magnetismus als eine Möglichkeit der Mülltrennung vorgestellt. Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz

B3 Inklusion: Wie funktioniert die Mülltrennung? – Stofftrennung nach Dichte und anderen Eigenschaften (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/b3-inklusion-wie-funktioniert-die-muelltrennung-stofftrennung-nach-dichte-und-anderen-eigenschaften-schueleranleitung-108992

Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz

B3 Inklusion: Wie funktioniert die Mülltrennung? (Lehrerinfo)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/b3-inklusion-wie-funktioniert-die-muelltrennung-lehrerinfo-108987

Der Einsatz der Experimente erfolgt lehrplanrelevant, kontextorientiert sowie unter Angabe der entsprechenden Sicherheitsangaben. Alle notwendigen Angaben zum Einsatz des Experimentes im Unterricht werden übersichtlich beschrieben.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz

B3 Inklusion: Wie funktioniert die Mülltrennung? – Stofftrennung nach Dichte (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=108990

Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz

B3 Inklusion: Wie funktioniert die Mülltrennung? – Stofftrennung von Metallen (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/b3-inklusion-wie-funktioniert-die-muelltrennung-stofftrennung-von-metallen-schueleranleitung-108991

Bei der Durchführung des Experiments wird eine Möglichkeit der Mülltrennung von unterschiedlichen Metallen vorgestellt. Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz

B3 Inklusion: Wie funktioniert die Mülltrennung? – Stofftrennung nach Dichte (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/b3-inklusion-wie-funktioniert-die-muelltrennung-stofftrennung-nach-dichte-schueleranleitung-108990

Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt.
Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umwelterziehung; Umweltschutz