Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „B3 Wie funktioniert die Mülltrennung (SFU-Arbeitsblatt 1)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
: Fremdsprache; Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umweltschutz
Der Test kann auf zwei Arten durchgeführt werden. • Jede Antwort wird gleich geprüft. Bei falscher Antwort ist eine Wiederholung möglich. • Alle Antworten werden erst am Ende des Tests geprüft. Am Ende des Tests können falsche Antworten verbessert werden. Sind alle Fragen richtig beantwortet, besteht die Möglichkeit, eine personalisierte Urkunde auszudrucken. Hinweise und Ideen: Der zweite Bearbeitungsmodus eignet sich für besonders für „Schnelldurchgänge“.
Schulen Stichworte: Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umweltschutz
Der Test kann auf zwei Arten durchgeführt werden. • Jede Antwort wird gleich geprüft. Bei falscher Antwort ist eine Wiederholung möglich. • Alle Antworten werden erst am Ende des Tests geprüft. Am Ende des Tests können falsche Antworten verbessert werden. Sind alle Fragen richtig beantwortet, besteht die Möglichkeit, eine personalisierte Urkunde auszudrucken. Hinweise und Ideen: Der zweite Bearbeitungsmodus eignet sich für besonders für „Schnelldurchgänge“.
Schulen Stichworte: Kondensation (Physik); Magnetismus; Müllverwertung; Recycling; Umweltschutz
Hier werden die Lernziele, die mit dem Arbeitsblatt „Verkehrsmittel im Energievergleich“ verfolgt werden, genannt. Das Arbeitsblatt kann als Einstieg in eine offene Diskussion über verschiedene Verkehrsmittel genutzt werden. Da die Ergebnisse der Recherche differieren können, nennt die Handreichung Beispielwerte als Anhaltspunkt zum Ausfüllen der Tabelle. Sie bietet auch Differenzierungsmöglichkeiten an. Hinweise und Ideen: Nach der Einstiegsdiskussion und der Bearbeitung des Arbeitsblattes sind eine Reflexion und eine erneute Diskussion sinnvoll.
Weiterführende Schulen Stichworte: Diagramm; Energiesparen; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
In den Bereichen „Heizung“, „Strom“ und „Warmwasser“ steckt großes Energiesparpotenzial. Wer zu Hause beispielsweise das Licht in ungenutzten Räumen brennen lässt oder bei eingeschalteter Heizung das Fenster den ganzen Tag kippt, verbraucht unnötig Energie. Diese Unachtsamkeit macht sich nicht nur finanziell bemerkbar, sondern belastet auch die Umwelt und mindert Ressourcen. Mit den angegebenen Tipps kann der Energieverbrauch auf einfache Weise reduziert werden. Hinweise und Ideen: Weitere Anregungen finden sich in der Experimentieranleitung „Energiefressern auf der Spur“ und der Unterrichtsidee „Energiesparen (Gruppenarbeit)“.
Weiterführende Schulen Stichworte: Diagramm; Energiesparen; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Hier werden die Lernziele, die mit dem Arbeitsblatt „Verkehrsmittel im Energievergleich“ verfolgt werden, genannt. Das Arbeitsblatt kann als Einstieg in eine offene Diskussion über verschiedene Verkehrsmittel genutzt werden. Da die Ergebnisse der Recherche differieren können, nennt die Handreichung Beispielwerte als Anhaltspunkt zum Ausfüllen der Tabelle. Sie bietet auch Differenzierungsmöglichkeiten an. Hinweise und Ideen: Nach der Einstiegsdiskussion und der Bearbeitung des Arbeitsblattes sind eine Reflexion und eine erneute Diskussion sinnvoll.
Weiterführende Schulen Stichworte: Diagramm; Energiesparen; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz
Tiere sind Pflanzen- und Fleischfresser. Wenn wir in der Natur etwas liegen lassen, kann es von Tieren gefressen werden. Viele Dinge sind für die Tiere giftig und können sie nachhaltig gesundheitlich schädigen. Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die allgemeinen Schutz- und Hygienemaßnahmen und Sicherheitshinweise in der jeweiligen Handreichung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.
Vorschule Stichworte: Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen); Tier; Umwelterziehung; Umweltschutz
Beim Kauf von Elektrogeräten kann man mithilfe des Energielabels feststellen, ob das Gerät sparsam im Energieverbrauch ist. Die Klassen A+, A++ und A+++ sind am effizientesten. Hinweise und Ideen: Bewusste Wahl der entsprechenden Energieeffizienzklasse kann den Energieverbrauch und die Energiekosten eines Haushalts reduzieren. In Ergänzung hierzu gibt es das Medium „Wofür verbraucht der Privathaushalt Energie“. Das Bild kann auch als Impulsbild für den Einstieg ins Thema Energiesparen eingesetzt werden.
Energieeffizienz; Energiemanagement; Energiesparen; Energiewirtschaft; Ökologie (Umweltschutz
Beim Kauf von Elektrogeräten kann man mithilfe des Energielabels feststellen, ob das Gerät sparsam im Energieverbrauch ist. Die Klassen A+, A++ und A+++ sind am effizientesten. Hinweise und Ideen: Bewusste Wahl der entsprechenden Energieeffizienzklasse kann den Energieverbrauch und die Energiekosten eines Haushalts reduzieren. In Ergänzung hierzu gibt es das Medium „Wofür verbraucht der Privathaushalt Energie“. Das Bild kann auch als Impulsbild für den Einstieg ins Thema Energiesparen eingesetzt werden.
Energieeffizienz; Energiemanagement; Energiesparen; Energiewirtschaft; Ökologie (Umweltschutz
Die Arbeit mit gestuften Hilfen ermöglicht es auch schwächeren Schülerinnen und Schülern, selbstständig eine Lösung zu entwickeln und so ein Erfolgserlebnis und einen Lernerfolg zu erzielen. Es sind inhaltliche und lernstrategische Hilfen zur Lösung der Aufgabe aus dem gleichnamigen Arbeitsblatt gegeben. Hinweise und Ideen: Die Hilfen sowie die Antworten können über die QR-Codes im Arbeitsblatt online genutzt werden.
9 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Müllverwertung; Recycling; Umweltschutz
