Dein Suchergebnis zum Thema: Umweltschutz

Unsere Energieversorgung besteht aus einem Mix aus verschiedenen Energieträgern, die einen unterschiedlich großen Anteil an der Energieversorgung haben. Es werden die einzelnen Energieträger vorgestellt und kurz beschrieben. Doch die Vorräte der fossilen Energieträger sind begrenzt oder können aufgrund der notwendigen Begrenzung der Erderwärmung nicht verbraucht werden. Daher ist es notwendig, vermehrt auf die Entwicklung von energieeffizienten Technologien und auf den breiten Einsatz regenerativer Energieträger zu setzen. Hinweise und Ideen: Was bedeutet Abhängigkeit von Energieimporten und wie könnte man dieses Problem lösen? Wie weit könnte dazu auch der effizientere Umgang mit Energie bei Erzeugung, Verteilung und Nutzung beitragen? Unter Verwendung der Quellen: International Energy Agency (IEA), Oil & Gas Journal, Weltenergierat
Energieerzeugung; Erneuerbare Energie; Kernkraftwerk; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Von den fossilen Energieträgern wird Erdöl als Erster zur Neige gehen. Wie sieht es mit den anderen fossilen Energieträgern aus? Lässt sich der Zeitpunkt des Zu-Ende-Gehens durch neue Technologien nach hinten verschieben? Und gehen regenerative Energieträger wirklich nie aus? Die Zeitachse ist mit einer logarithmischen Skala versehen. Hinweise und Ideen: Die Schülerinnen und Schüler lernen die logarithmische Skala als Darstellungsform für Zahlenbereiche kennen, die über mehrere Potenzen gehen. Vertiefende Informationen zur Reichweite der Energieträger findet man in der Sachinformation „Energieträger im Überblick“, die auf dem Medienportal vorhanden ist. Unter Verwendung der Quellen: Max-Planck-Institut für Plasmaphysik, Geothermie Unterhaching GmbH, Weltenergierat, Internationale Energieagentur (IEA), Oil & Gas Journal 2005
Erneuerbare Energie; Klima; Nachhaltige Entwicklung; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Die Grafik stellt zwei Möglichkeiten der Stromerzeugung für das öffentliche Netz mittels Photovoltaik gegenüber: den dezentralen Einsatz im Privathaushalt und den zentralen Einsatz in einem Solarpark. In beiden Fällen muss der Strom für die Einspeisung ins öffentliche Versorgungsnetz in Wechselstrom umgewandelt werden. Hierfür setzt man Wechselrichter ein. Durch moderne Hochleistungselektronik wird es möglich, auch in großen Solarparks eine nahezu verlustfreie Umwandlung in Mittel- und Hochspannungen für das 36- bzw. 110-kV-Netz durchzuführen. Übrigens: Ein Solarpanel hat eine Leistung von 30 – 350 Wp (Watt-peak = Leistung bei optimaler Sonneneinstrahlung).
Erneuerbare Energie; Kraftwerk; Ökologie; Solarenergie; Solartechnik; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Der Video-Clip entstand in Zusammenarbeit mit dem Meteorologen Prof. Dr. Stephan Borrmann, Professor der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und Wissenschaftliches Mitglied am Max-Planck-Institut für Chemie sowie dem Klimawissenschaftler Dr. Dirk Notz. Dieser leitet am Max-Planck-Institut für Meteorologie in Hamburg seit 2008 die Forschungsgruppe „Meereis im Erdsystem“. (Stand Nov. 2019)
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Die Balken zeigen, welcher Anteil am Energieverbrauch in privaten Haushalten für Raumwärme, Warmwasser, Kochen sowie Beleuchtung und Elektrogeräte verwendet wird. Beispielhaft werden die Daten für Deutschland und Großbritannien aus dem Jahr 2012 miteinander verglichen. Zusätzlich ist der gesamte Energieverbrauch aller Haushalte in Deutschland und Großbritannien für das Jahr 2013 angegeben. Zusätzlich wird noch der Gesamtenergieverbrauch aller afrikanischen Länder südlich der Sahara angegeben. Wie aus dem Diagramm ersichtlich ist, wird ein Großteil der Energie im Haushalt für Heizen/Warmwasser verwendet. Aber auch beim Betrieb von Kühlschränken wird viel Energie verbraucht. Durch sparsamen Umgang und bewusstes Handeln könnte ein Teil dieser Energie eingespart werden. Hinweise und Ideen: Betrachtet man den Energieverbrauch der einzelnen Bereiche in der Gesamtheit, so wird ersichtlich, dass die Heizenergie mit über 60 % in beiden Ländern den größten Anteil hat. Daraus lässt sich ableiten, dass gerade beim Heizen ein enormes Energiesparpotenzial besteht. Wie kann das umgesetzt werden? Einige Beispiele sind: • der Bau energiesparender Gebäude durch Beachtung von Tageslichteinfluss und ausreichender Dämmung • der Kauf von energieeffizienten Haushaltsgeräten mit Energielabel A, A+ und A++. Im Vergleich zu den beiden europäischen Staaten ist der Energieverbrauch in Afrika gering. Dies liegt u. a. daran, dass in vielen Gebieten nur wenige Menschen überhaupt Zugang zur Energieversorgung haben. Hinweise und Ideen: Welche Energiesparmaßnahmen können die Schüler selbst ergreifen? Konkrete Energiespartipps findet man auch im Medium „Wie kann man im Haushalt Energie sparen?“.
Weiterführende Schulen Stichworte: Diagramm; Energiesparen; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Das Video zeigt, wie Sonne, Wolken, CO2 und andere Faktoren das Klima bestimmen. Versuche und Prognosen der Forscher zeigen die Erderwärmung im Laufe der nächsten Jahre. Hinweise und Ideen: Der Videoclip entstand in Zusammenarbeit mit dem Meteorologen Prof. Dr. Stephan Borrmann, Professor der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und Wissenschaftliches Mitglied am Max-Planck-Institut für Chemie, sowie dem Klimawissenschaftler Dr. Dirk Notz. Dieser leitet am Max-Planck-Institut für Meteorologie in Hamburg seit 2008 die Forschungsgruppe „Meereis im Erdsystem“ (Stand Nov. 2019).
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Im Arbeitsblatt werden zwei der Klimapfade des IPCC erklärt. Die Schülerinnen und Schüler sollen diese Szenarien nachbilden und erklären, welche Regler sie wohin bewegt haben und warum. Fragen dazu können lauten: • Was macht das Szenario des Pfades aus? • Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, damit das 1,5-Grad-Ziel erreicht wird? • Wie kannst du das Szenario in der Simulation darstellen? • Erkläre: Welche Regler hast du zur Darstellung dieses Szenarios bedient und in welche Richtung? Hinweise und Ideen: • Der Link zur Online-Anwendung von En-ROAD ist im Arbeitsblatt genannt. • Eine Erklärung der Funktionsweise der Online-Anwendung von En-ROAD findet sich in folgendem YouTube-Video: https://www.youtube.com/watch?v=7Muh-eoPd3g
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

In einem Wellenkraftwerk wird die kinetische Energie der Meereswellen in elektrische Energie umgewandelt. Das Wellenkraftwerk z. B. arbeitet nach dem Prinzip einer oszillierenden Wassersäule: Ein trichterförmiges Dach deckt die Wasseroberfläche ab. Darin steigen die Wellen auf und ab, wobei die eingeschlossene Luft komprimiert und dekomprimiert wird. Die in dem Druckunterschied gespeicherte Energie wird über eine sog. Wells-Turbine und einen Generator in Strom umgewandelt. Das Besondere an der Wells-Turbine ist, dass – wenn sie einmal in Bewegung ist – sie die Drehrichtung beibehält, egal aus welcher Richtung sie durchströmt wird. Ein Wellenkraftwerk in Schottland versorgt bereits 50 Haushalte mit elektrischer Energie. Experten schätzen das nutzbare Energiepotenzial der Wellenkraft auf ein Terawatt – das entspricht etwa der Leistung von rund 1.400 konventionellen Kraftwerksblöcken. Das Kosten-Nutzen-Verhältnis ist allerdings relativ schlecht, es wurden daher seit 2011 weltweit kaum weitere Wellenkraftwerke dieser Art gebaut. Hinweise und Ideen: Worin unterscheidet sich ein Wellenkraftwerk von einem konventionellen Wasserkraftwerk? Wie unterscheiden sich die verwendeten Turbinen in Aufbau und Funktion? Wie kommt es physikalisch zustande, dass sich die Wells-Turbine immer in dieselbe Richtung dreht? Wo auf der Welt gibt es optimale Bedingungen für Wellenkraftwerke? Wie funktioniert der modernste Typ von Meereskraftwerken nach dem „Seaflow“ Prinzip?
; Energieerzeugung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Turbine; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

In einem Wellenkraftwerk wird die kinetische Energie der Meereswellen in elektrische Energie umgewandelt. Das Wellenkraftwerk z. B. arbeitet nach dem Prinzip einer oszillierenden Wassersäule: Ein trichterförmiges Dach deckt die Wasseroberfläche ab. Darin steigen die Wellen auf und ab, wobei die eingeschlossene Luft komprimiert und dekomprimiert wird. Die in dem Druckunterschied gespeicherte Energie wird über eine sog. Wells-Turbine und einen Generator in Strom umgewandelt. Das Besondere an der Wells-Turbine ist, dass – wenn sie einmal in Bewegung ist – sie die Drehrichtung beibehält, egal aus welcher Richtung sie durchströmt wird. Ein Wellenkraftwerk in Schottland versorgt bereits 50 Haushalte mit elektrischer Energie. Experten schätzen das nutzbare Energiepotenzial der Wellenkraft auf ein Terawatt – das entspricht etwa der Leistung von rund 1.400 konventionellen Kraftwerksblöcken. Das Kosten-Nutzen-Verhältnis ist allerdings relativ schlecht, es wurden daher seit 2011 weltweit kaum weitere Wellenkraftwerke dieser Art gebaut. Hinweise und Ideen: Worin unterscheidet sich ein Wellenkraftwerk von einem konventionellen Wasserkraftwerk? Wie unterscheiden sich die verwendeten Turbinen in Aufbau und Funktion? Wie kommt es physikalisch zustande, dass sich die Wells-Turbine immer in dieselbe Richtung dreht? Wo auf der Welt gibt es optimale Bedingungen für Wellenkraftwerke? Wie funktioniert der modernste Typ von Meereskraftwerken nach dem „Seaflow“ Prinzip?
; Energieerzeugung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Turbine; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Fachliche Basis- und Hintergrundinformationen zum Thema „Regenerative Energien“ für die Lehrkraft. Hinweise und Ideen: Der Leitfaden kann auch an die Schülerinnen und Schüler zur Vertiefung ausgeteilt werden. Im Zusammenhang mit Windrädern und Stromtrassen wäre ein interessanter Rechercheauftrag für die Schülerinnen und Schüler, einmal nachzurecherchieren, wodurch der Bestand an Greifvögeln wie Weihe oder Milan in Deutschland bedroht ist. Man sollte die Schülerinnen und Schüler darauf hinweisen, dass außer Stromleitungen und Windrädern auch die Jäger und die Auswirkungen der intensiven Landwirtschaft zu berücksichtigen sind.
Kohlendioxid; Ökologie; Solarenergie; Solartechnik; Sonne; Umwelt (allgemein); Umweltschutz