Dein Suchergebnis zum Thema: Umweltschutz

Kommunikation kostet Energie

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/kommunikation-kostet-energie-100323

Bei der modernen Kommunikation wird – wie bei jeder Kommunikation – eine Nachricht von einem Sender über einen Kanal zu einem Empfänger übermittelt. Das Smartphone wird täglich genutzt, sei es zur Kommunikation, zum Navigieren über GPS oder zum Abrufen von Informationen aus dem Internet. Die Grafik zeigt in diesem Zusammenhang Endgeräte und Übermittler mit ihrem jeweiligen jährlichen Energiebedarf in Kilowattstunden (kWh). Dabei ist dem Anwender meist kaum bewusst, welche Mengen an Energie (v. a. Strom) für diese moderne Kommunikation benötigt werden. So verbrauchen Server z. B. Energie für einen unterbrechungsfreien Betrieb und die dabei benötigte Kühlung der Geräte. Hinweise und Ideen: Das Thema wirft Fragen auf: Wie kann man den Energiebedarf heutiger und zukünftiger Kommunikation verringern? Wieviel Energie wird weltweit für die Mobilfunkkommunikation benötigt? Wozu könnte diese Energie sonst genutzt werden?
Schulen Stichworte: Energiesparen; Kommunikation; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Das 1,5-Grad-Ziel – Geoengineering (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=114511

Zur Informationssammlung erhalten die Schülerinnen und Schüler Links zu Informationsquellen, aus denen sie ihre Standpunkte im Rollenspiel herausarbeiten sollen. Außerdem erhalten sie die Kärtchen aus der Lehrerhandreichung. Im Talkshow-Rollenspiel sind 4 Rollen/Standpunkte vertreten: Politik, Wissenschaft, Industrie und Wirtschaft sowie eine Umweltorganisation. Außerdem gibt es für jede Talkshow eine/n Moderator/in.
Industrie; Klimaveränderung; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Das 1,5-Grad-Ziel – Geoengineering (Schüleranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/das-1-5-grad-ziel-geoengineering-schueleranleitung-114511

Zur Informationssammlung erhalten die Schülerinnen und Schüler Links zu Informationsquellen, aus denen sie ihre Standpunkte im Rollenspiel herausarbeiten sollen. Außerdem erhalten sie die Kärtchen aus der Lehrerhandreichung. Im Talkshow-Rollenspiel sind 4 Rollen/Standpunkte vertreten: Politik, Wissenschaft, Industrie und Wirtschaft sowie eine Umweltorganisation. Außerdem gibt es für jede Talkshow eine/n Moderator/in.
Industrie; Klimaveränderung; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Das 1,5-Grad-Ziel – Geoengineering (Sachinformation)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/das-1-5-grad-ziel-geoengineering-sachinformation-114652

Die Sachinformation enthält eine technische Beschreibung und eine Erklärung der Methoden „Aerosole in der Stratosphäre“ und „Direct Air Capture“. Informationen zum Forschungsstand, zum aktuellen Einsatz sowie zu Maßnahmen, die für einen erfolgreichen Einsatz nötig sind, werden gegeben. Die Sachinformation enthält keine Aussagen zu Vor- und Nachteilen der Methoden, da die Schülerinnen und Schüler in den Arbeitsaufträgen zum Geoengineering die Vor- und Nachteile der genannten Methoden aus den Quellen herausarbeiten sollen.
Industrie; Klimaveränderung; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Speicher für elektrische Energie

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/speicher-fuer-elektrische-energie-100550

Elektrische Energie sollte möglichst genau zu dem Zeitpunkt erzeugt werden, an dem sie auch gebraucht wird. Denn elektrische Energie lässt sich nur schlecht und mit hohen Kosten speichern. Man unterscheidet direkte und indirekte Speicher für elektrische Energie. Direkt lässt sich elektrische Energie nur in Kondensatoren speichern. Bei der indirekten Speicherung muss die elektrische Energie in eine andere Energieform umgewandelt werden, die dann gespeichert werden kann. Hinweise und Ideen: Die Schülerinnen und Schüler sollen sich Gedanken über die wirtschaftliche Nutzung der gezeigten Energiespeicher machen (z. B.: Wie viel Energie kann gespeichert werden? Ist der Energiespeicher problemlos einsetzbar? Wo treten Verluste auf?).
Diagramm; Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Energiespeicherung

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=100130

Damit Energie immer dann zur Verfügung steht, wenn man sie braucht, wird sie gespeichert. Das Medium zeigt die wichtigsten Energiespeicher für thermische, mechanische, chemische und elektrische Energie. Sie sind insbesondere im Hinblick auf den Einsatz regenerativer Energien von großer Bedeutung. Um Energie zu speichern, sind meist Umwandlungsprozesse nötig, da nicht alle Energieformen für die Speicherung gleich gut geeignet sind. Mit welchem Wirkungsgrad die Speicherung erfolgt, wird hier im Überblick gezeigt. Hinweise und Ideen: Ausführliche Informationen zu den Energiespeichern findet man auch im Leitfaden „Regenerative Energien“, der auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist. Unter Verwendung der Quellen: TH Aachen, RWE, Uni Stuttgart, ISEA, TH Aachen, Firma BKE Schaltnetzteile
Stichworte: Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Das 1,5-Grad-Ziel – Notwendige Maßnahmen zur Einhaltung des 1,5-Grad-Ziels

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/das-1-5-grad-ziel-notwendige-massnahmen-zur-einhaltung-des-1-5-grad-ziels-114648

Die als notwendig erachteten Maßnahmen zielen in erster Linie auf die CO2-Emissionen ab, da dieses Treibhausgas am meisten zum Klimawandel beiträgt. Die nachfolgend genannten Maßnahmen sind nicht abschließend; sie zeigen aber, wo man ansetzen kann und dass es noch viel Vermeidungspotenzial gibt. Gesellschaft, politische Entscheidungsträger, Wirtschaft und Institutionen sind gefordert, in kurzer Zeit Maßnahmen umzusetzen.
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Das 1,5-Grad-Ziel – Einstieg

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=114510

Die Karikatur dient als Einstieg ins Thema. Sie soll verdeutlichen, dass wegen des Klimawandels ein „Weiter so“ nicht mehr möglich ist. Sie zeigt die Situation der jungen Generation, die versucht, die älteren Mitmenschen von der Dringlichkeit des Umkehrens und des Abweichens vom „Weiter so“ zu überzeugen. Es ist höchste Zeit zu handeln, wir müssen für Innovationen und einen tiefgreifenden Wandel unserer Systeme sorgen.
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Auswirkungen des Klimawandels – Hauptrisiken für verschiedene Regionen der Welt

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=114053

Beim Potenzial der Risikoverminderung wird unterschieden zwischen einer Erderwärmung von +1,5 °C und der Erwärmung von +2 °C gegenüber vorindustriellem Niveau. Deutlich zu sehen ist, dass einige Regionen stärker betroffen sein werden als andere und auch, dass das Risiko für negative Auswirkungen bei einer Erwärmung um +2 °C meist deutlich höher ist.
Landwirtschaft; Ökologie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Auswirkungen des Klimawandels – Hauptrisiken für verschiedene Regionen der Welt

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/auswirkungen-des-klimawandels-hauptrisiken-fuer-verschiedene-regionen-der-welt-114053

Beim Potenzial der Risikoverminderung wird unterschieden zwischen einer Erderwärmung von +1,5 °C und der Erwärmung von +2 °C gegenüber vorindustriellem Niveau. Deutlich zu sehen ist, dass einige Regionen stärker betroffen sein werden als andere und auch, dass das Risiko für negative Auswirkungen bei einer Erwärmung um +2 °C meist deutlich höher ist.
Landwirtschaft; Ökologie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz