Dein Suchergebnis zum Thema: Umweltschutz

Unser Planet Erde ist zu ungefähr zwei Dritteln mit Wasser bedeckt. Wasser ist Träger unterschiedlicher Energieformen. Die Wasserkraft (mechanische Energie) der Flüsse und Seen ist mit die älteste genutzte Energieform. Wasser ist aber auch Träger thermischer und chemischer Energie. Diese Energieformen wandelt man z. B. bei der Geothermie oder der Brennstoffzellentechnologie in Nutzenergie für den Menschen um. Egal welche Energieform man nutzt: Die Energieumwandlung ist immer Kohlendioxid-frei! Hinweise und Ideen: Die Nutzung der Wasserkraft im historischen Rückblick bietet Anknüpfungspunkte zum Fach Geschichte. Unter Verwendung der Quelle: International Energy Agency (IEA)
; Energieerzeugung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Turbine; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Unser Planet Erde ist zu ungefähr zwei Dritteln mit Wasser bedeckt. Wasser ist Träger unterschiedlicher Energieformen. Die Wasserkraft (mechanische Energie) der Flüsse und Seen ist mit die älteste genutzte Energieform. Wasser ist aber auch Träger thermischer und chemischer Energie. Diese Energieformen wandelt man z. B. bei der Geothermie oder der Brennstoffzellentechnologie in Nutzenergie für den Menschen um. Egal welche Energieform man nutzt: Die Energieumwandlung ist immer Kohlendioxid-frei! Hinweise und Ideen: Die Nutzung der Wasserkraft im historischen Rückblick bietet Anknüpfungspunkte zum Fach Geschichte. Unter Verwendung der Quelle: International Energy Agency (IEA)
; Energieerzeugung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Turbine; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Der Film beginnt mit einer kurzen Einführung zum Treibhausgas Kohlendioxid. Anschließend wird das Funktionsprinzip des Treibhauseffekts grafisch dargestellt. Dabei wird zum einen deutlich, dass ohne den natürlichen Treibhauseffekt kein Leben auf der Erde möglich ist, zum anderen, dass der anthropogen verursachte Treibhauseffekt eine schädigende Wirkung auf das Erdklima hat. Als Ursache dafür wird das vom Menschen produzierte Kohlendioxid genannt. Der Film endet mit der weiterführenden Frage „… und woher kommt dieses zusätzliche CO2?“. Hinweise und Ideen: An diese Filmsequenz kann z. B. eine detaillierte Behandlung der schädlichen Klimagase angeschlossen werden. Das Video ist ein Ausschnitt aus der didaktischen DVD „Das grüne Paradoxon – Warum die Erde wärmer wird.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Der Film beginnt mit einer kurzen Einführung zum Treibhausgas Kohlendioxid. Anschließend wird das Funktionsprinzip des Treibhauseffekts grafisch dargestellt. Dabei wird zum einen deutlich, dass ohne den natürlichen Treibhauseffekt kein Leben auf der Erde möglich ist, zum anderen, dass der anthropogen verursachte Treibhauseffekt eine schädigende Wirkung auf das Erdklima hat. Als Ursache dafür wird das vom Menschen produzierte Kohlendioxid genannt. Der Film endet mit der weiterführenden Frage „… und woher kommt dieses zusätzliche CO2?“. Hinweise und Ideen: An diese Filmsequenz kann z. B. eine detaillierte Behandlung der schädlichen Klimagase angeschlossen werden. Das Video ist ein Ausschnitt aus der didaktischen DVD „Das grüne Paradoxon – Warum die Erde wärmer wird.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Die als notwendig erachteten Maßnahmen zielen in erster Linie auf die CO2-Emissionen ab, da dieses Treibhausgas am meisten zum Klimawandel beiträgt. Die nachfolgend genannten Maßnahmen sind nicht abschließend; sie zeigen aber, wo man ansetzen kann und dass es noch viel Vermeidungspotenzial gibt. Gesellschaft, politische Entscheidungsträger, Wirtschaft und Institutionen sind gefordert, in kurzer Zeit Maßnahmen umzusetzen.
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Die Karikatur dient als Einstieg ins Thema. Sie soll verdeutlichen, dass wegen des Klimawandels ein „Weiter so“ nicht mehr möglich ist. Sie zeigt die Situation der jungen Generation, die versucht, die älteren Mitmenschen von der Dringlichkeit des Umkehrens und des Abweichens vom „Weiter so“ zu überzeugen. Es ist höchste Zeit zu handeln, wir müssen für Innovationen und einen tiefgreifenden Wandel unserer Systeme sorgen.
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Die Schülerinnen und Schüler sollen Daten aus einem gegebenen Datensatz analysieren und daraus ein aussagekräftiges Diagramm erstellen. Außerdem sollen das Bruttoinlandsprodukt und die CO2-Emissionen aus mehreren Ländern aus einem Jahr in Zusammenhang gesetzt und ein Korrelationswert dazu berechnet werden. Hinweise und Ideen: Die Arbeitsdaten für die einzelnen Gruppen finden sich in der Excel-Datei „Klimagerechtigkeit – Datensatz (komplex)“
Landwirtschaft; Mathematik; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Die Schülerinnen und Schüler sollen Daten aus einem gegebenen Datensatz analysieren und daraus ein aussagekräftiges Diagramm erstellen. Außerdem sollen das Bruttoinlandsprodukt und die CO2-Emissionen aus mehreren Ländern aus einem Jahr in Zusammenhang gesetzt und ein Korrelationswert dazu berechnet werden. Hinweise und Ideen: Die Arbeitsdaten für die einzelnen Gruppen finden sich in der Excel-Datei „Klimagerechtigkeit – Datensatz (komplex)“
Landwirtschaft; Mathematik; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Stromversorgung und Fernwärme sind Beispiele einer zentralen Energieversorgung und erfordern eine ausgebaute Infrastruktur. Es sind aber auch völlig dezentrale und evtl. auch autarke Systeme denkbar. Gerade hierfür eignen sich regenerative Energien. Hinweise und Ideen: Welche Vor- und Nachteile haben die zentrale und dezentrale Energieversorgung? Wann und warum hat sich die zentrale Energieversorgung entwickelt und durchgesetzt? Und warum denkt man heute wieder vermehrt über eine dezentrale Energieversorgung nach?
Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Ökologie; Solartechnik; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Das Tortendiagramm gibt den prozentualen Anteil der fossilen Energieträger (Kohle, Erdöl und Erdgas) an der weltweiten Primärenergieversorgung wieder. Eine Aufschlüsselung nach Verteilung dieser fossilen Energieträger auf die Strom- und Wärmeerzeugung, aber auch auf andere Bereiche wie z. B. die Industrie, zeigt die Tabelle. Hinweise und Ideen: Diagramm und Tabelle geben den Schülern und Schülerinnen einen Überblick, wozu und in welchem Umfang fossile Energieträger im Jahr 2012 verwendet wurden. Überlegungen zur Endlichkeit dieser Energieträger und zum Umstieg bzw. zur Ausweitung der Nutzung regenerativer Energieträger lassen sich anschließen. Weitere Informationen findet man in der Sachinformation „Energieträger im Überblick“ und der Grafik „Wie lange reichen unsere Energieträger?“.
Stichworte: Diagramm; Energie; Energieversorgung; Erdöl; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz