Dein Suchergebnis zum Thema: Umweltschutz

Der Film beginnt mit einer kurzen Einführung zum Treibhausgas Kohlendioxid. Anschließend wird das Funktionsprinzip des Treibhauseffekts grafisch dargestellt. Dabei wird zum einen deutlich, dass ohne den natürlichen Treibhauseffekt kein Leben auf der Erde möglich ist, zum anderen, dass der anthropogen verursachte Treibhauseffekt eine schädigende Wirkung auf das Erdklima hat. Als Ursache dafür wird das vom Menschen produzierte Kohlendioxid genannt. Der Film endet mit der weiterführenden Frage „… und woher kommt dieses zusätzliche CO2?“. Hinweise und Ideen: An diese Filmsequenz kann z. B. eine detaillierte Behandlung der schädlichen Klimagase angeschlossen werden. Das Video ist ein Ausschnitt aus der didaktischen DVD „Das grüne Paradoxon – Warum die Erde wärmer wird.
; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Die Schülerinnen und Schüler sollen Daten aus einem gegebenen Datensatz analysieren und daraus ein aussagekräftiges Diagramm erstellen. Außerdem sollen das Bruttoinlandsprodukt und die CO2-Emissionen aus mehreren Ländern aus einem Jahr in Zusammenhang gesetzt und ein Korrelationswert dazu berechnet werden. Hinweise und Ideen: Die Arbeitsdaten für die einzelnen Gruppen finden sich in der Excel-Datei „Klimagerechtigkeit – Datensatz (komplex)“
Landwirtschaft; Mathematik; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Die Schülerinnen und Schüler sollen Daten aus einem gegebenen Datensatz analysieren und daraus ein aussagekräftiges Diagramm erstellen. Außerdem sollen das Bruttoinlandsprodukt und die CO2-Emissionen aus mehreren Ländern aus einem Jahr in Zusammenhang gesetzt und ein Korrelationswert dazu berechnet werden. Hinweise und Ideen: Die Arbeitsdaten für die einzelnen Gruppen finden sich in der Excel-Datei „Klimagerechtigkeit – Datensatz (komplex)“
Landwirtschaft; Mathematik; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Wind ist die Bewegung von Luftmassen als Folge von Temperaturschwankungen und den daraus resultierenden Druckunterschieden in der Atmosphäre. Sonneneinstrahlung und Erdrotation sind dafür die treibenden Mechanismen. Wind tritt in unterschiedlicher Stärke von der Böe bis zum Wirbelsturm auf. Die Nutzung der Windenergie geht weit in die Menschheitsgeschichte zurück – in Form von Segelschiffen (3.500 v. Chr.) und Windmühlen (1.700 v. Chr.). Wind gehört heute zu den am effektivsten genutzten regenerativen und kohlendioxidfreien Energieträgern. Das Foto zeigt einen Windsack, der zur Windmessung an Land genutzt wird. Hinweise und Ideen: Das Foto eignet sich dazu, dem regenerativen Energieträger Wind ein optisches Erscheinungsbild zu geben, und ist als Einstieg oder Veranschaulichung einsetzbar. Informationen zur Nutzung der Windkraft sind z. B. im Infomodul „So funktioniert ein Windkraftwerk“ und in der Grafik „Windrad – Querschnitt“ enthalten.
Schulen Stichworte: Energie; Erneuerbare Energie; Ökologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Die Schülerinnen und Schüler sollen die wichtigsten Treibhausgase und ihre Eigenschaften recherchieren. Darüber hinaus sind Fragen zur Trägheit des Klimas und zum Zusammenhang von FCKW und dem Ozonloch zu beantworten.
; Ozonloch; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Das Lösungsblatt enthält die Antworten auf die Fragen im Arbeitsblatt. Als wichtigste Treibhausgase sind Kohlenstoffdioxid, Methan, Distickstoffmonoxid (Lachgas), Fluorchlorkohlenwasserstoffe (FCKW) und Schwefelhexafluorid aufgeführt. Die Antworten zu den Aufgaben 2 und 3 sind beispielhaft. Hinweise und Ideen: Die Liste der wichtigsten Treibhausgase und ihrer Eigenschaften findet sich auch als H5P-Accordion „Die globale Erwärmung verstehen – Treibhausgase“ im Medienpaket.
; Ozonloch; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz

Die Links können zur Vorbereitung bzw. zur Vertiefung des Experiments aus „Experimento | 10+“ eingesetzt werden.
Energie; Kraftwerk; Ökologie; Optik; Solarenergie; Technologie; Umwelt (allgemein); Umweltschutz

Dieser Leitfaden richtet sich an die Lehrkraft. Es werden alle Medien des Pakets vorgestellt. Der Leitfaden informiert zudem didaktisch-methodisch. Es werden Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Medien vorgestellt.
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Die Cluster sind: • Gebäude • Innovationen und Geräte • Verhalten und Konsum • Betriebe und Unternehmen
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz

Dieser Leitfaden richtet sich an die Lehrkraft. Es werden alle Medien des Pakets vorgestellt. Der Leitfaden informiert zudem didaktisch-methodisch. Es werden Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Medien vorgestellt.
Klimaveränderung; Landwirtschaft; Ökologie; Solarenergie; Treibhauseffekt; Umweltbelastung; Umweltschutz