Dein Suchergebnis zum Thema: Theater

Jetzt wieder beantragen: Projekte der Kulturellen Bildung an Schulen – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/meldung/foerderprogramm-fuer-projekte-der-kulturellen-bildung-an-schulen/

Ein Gremium der Neumayer Stiftung wählt aus den Anträgen bis zu dreißig Schulen für eine Förderung aus. Mit dem Programm sollen Schulen ermutigt werden, Kulturarbeit dauerhaft in ihren Unterrichtsalltag zu integrieren und projektorientierte Methoden nachhaltig in das Unterrichtsportfolio mit einzubinden.
Gefördert werden können Projekte aus den Bereichen Theater, Kunst, Handwerk, Tanz

Diversitätssensible kulturelle Bildungsarbeit in der Praxis – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/meldung/diversitaetssensible-kulturelle-bildungsarbeit-in-der-praxis/

Im Interview mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung tauschen sich vier „Kultur macht stark“-Programmpartner*innen über Diversität in der Kulturellen Bildung aus.
die Förderprogramme FAIR P(L)AY und das „Kultur macht stark“-Programm Wege ins Theater

„Wie können wir die Welt verändern?“ – Jugendliche suchen Antworten auf der Bühne – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/magazin/wie-koennen-wir-die-welt-veraendern-jugendliche-suchen-antworten-auf-der-buehne/

Deutsch-französische Theaterwerkstatt „InterKultour“: Individuelle Gesten und gesellschaftliche Prozesse tragen zu einem Wandel bei.
, die das Projekt von Seiten des BDAT koordiniert: „Der Methodenkoffer, den das Theater

Drahtseilakt – Wie kann das Gleichgewicht gelingen? – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/termin/drahtseilakt-wie-kann-das-gleichgewicht-gelingen/

Fachveranstaltung Drahtseilakt. Die Praxis im Spannungsfeld zwischen Kultureller Bildung und Jugendarbeit. Wie gelingt das Gleichgewicht zwischen kreativer Freiheit und pädagogischer Verantwortung?
Musik, Spiel, Theater, Medien und ästhetische Bildung sind seine Arbeitsfelder, Jugendliche