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Die Stellung der Frau im Islam spielt im Roman in verschiedenen Schattierungen eine Rolle: Angesprochen wird der gesellschaftliche Wert der Frauen in der Podiumsdiskussion (S. 136-154), dass Mädchen schon früh zur Ehe versprochen werden (S. 296), heimliche Freundschaften muslimischer Mädchen (S. 83 und 107) und Probleme beim schulischen Schwimmunterricht (S. 52-67). Dieser letzte Punkt, aber vor allem die Frage des Kopftuchtragens dürfte für nicht-muslimische Schülerinnen und Schüler am interessantesten sein.
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Im Roman entzündet sich der Streit an einem geplanten Moscheebau. Mögliche Reaktionen auf derartige Bauvorhaben werden gesammelt und zum Aufbau des Romans in Beziehung gesetzt. Falls genügend Unterrichtszeit zur Verfügung steht, kann für die folgende Einheit auch eine Doppelstunde eingeplant werden.
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In dieser Stunde soll ein Aspekt der herkömmlichen Lektürebehandlung aufgearbeitet werden: die Personenkonstellation. Ausgehend von den beiden Titelfiguren werden die wichtigsten Personen des Romans zueinander in Beziehung gesetzt. Für den Vortrag und die inhaltliche Besprechung der schriftlichen Schülerarbeiten ist eventuell eine weitere Stunde einzuplanen.
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„Wenn zwei sich streiten, freut sich der Dritte” heißt es im Sprichwort. Der Roman bezieht einen Teil seiner witzigen Wirkung aus dem Streit zwischen der Oberbürgermeisterin Piepenkötter und dem türkischen Hodscha. Dieser Konflikt setzt sich in abgewandelter Form zwischen deren Kindern fort. Geht es bei den Erwachsenen um das politische Überleben, so steht bei den Jugendlichen die persönliche Ehre auf dem Spiel.
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An mehreren Beispielen zeigt die Sequenz, dass der Zusammenschluss der Kaufleute bzw. der Bund der Städte bald großen Erfolg und enormen wirtschaftlichen und politischen Einfluss hatte. Die Hanse verhandelte auf Augenhöhe mit den Herrschenden und zog sogar eigenmächtig in den Krieg.
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Über eine für die Mittelstufe altersgerechte und handlungsorientierte Herangehensweise wird in dieser Sequenz Wissen erarbeitet, auf dem man im dann folgenden Unterricht aufbauen kann. Die Möglichkeiten des Experimentierens und Veränderns, die die digitalen Medien bieten, werden genutzt.
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eTwinning: Come together – Internationale Schulpartnerschaft
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Im Alltag finden sich zahlreiche Beispiele, bei denen Magnete eine Rolle spielen. In dieser Sequenz werden einige davon gezeigt.
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Start Ups – Unternehmensgründungen im Internet: Start Ups nennt man solche Existenzgründungen (Beispiel: StudiVZ). Mittlerweile ist hier allerdings die Konkurrenz bereits sehr groß. Man braucht somit ein großes Durchhaltevermögen sowie eine solide Finanzierung. Andererseits gibt es immer wieder neue Technologien, in denen sich neue Start Ups positionieren können.
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Der Malermeister aus Stuttgart hat klare Vorstellungen, die er in seinem Handwerksbetrieb umsetzt. Als Selbstständiger nutzt er seine Freiheiten, trägt aber auch das volle unternehmerische Risiko und kümmert sich mit vollem Einsatz um alle Belange des Betriebs.
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