2013/05: E-Learning – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2013-05-e-learning
noch Web 3.0, besser bekannt als Semantisches Web: Heutzutage ist man in Sachen Technik
Dein Suchergebnis zum Thema: Technik
2016/05: Medien, Flucht und Migration – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2016-05-medien-flucht-und-migration
Zu Beginn ist diese VR-Technik leicht verwirrend, denn man befindet sich optisch
2020/05 Ethik und KI – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2020-05-ethik-und-ki
Entscheidend scheint nicht die eingesetzte Technik zu sein, sondern wie Lehrende
2006/04: Jugend und Medien – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2006-04-jugend-und-medien
Überblick zur Geschichte sowie den Errungenschaften in Kunst, Gesellschaft, Politik, Technik
2003/01: Actionwelten – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2003-01-actionwelten
Preiswürdig ist je-doch die Verbindung von digitaler Technik und der ästhetischen
2008/01: Jugendmedienschutz auf dem Prüfstand – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2008-01-jugendmedienschutz-auf-dem-pruefstand
Animationsfilme, für deren Produktion anstelle von professioneller Animationssoftware die 3D-Technik
2022/02 Sprache in den Medien – Deutungshoheit und Sprachschlachten – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2022-02-sprache-und-medien
Die Studie ‚Technik für den digitalen Jugendschutz: Automatische Erkennung von Sexting
2001/01: Hilfen für die Medienarbeit – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2001-01-hilfen-fuer-die-medienarbeit
Abbildungen (bis zu 30 je Film) und Filmausschnitten, der dank der hier angewandten Technik
2010/05: Partizipation und Medien – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2010-05-partizipation-und-medien
Ideen für eine pädagogische Nutzung dieser Technik wären über die bereits aufgeführten
2020/04 Medien und Narrative – Die Kraft des Erzählens in mediatisierten Welten – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2020-04-medien-und-narrative
aufgebaut, erzählt sie dystopische Geschichten des Konflikts zwischen Mensch und Technik