Lehrerin Annemieke Akkermans lässt ihre Schüler Erlebtes digital zu Geschichten verarbeiten.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Caroline Frey verwirklicht mit ihren Grundschülern zahlreiche digitale Projekte. Der Umgang mit diesen Tools und Themen gehört für die Lehrerin in ein gutes medienbildendes pädagogisches Konzept.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Lehrerin Nina Toller setzt auf Online-Portfolios und kollaboratives Arbeiten.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Kinderleicht eigene Videospiele mit Hilfe interaktiver Lektionen programmieren. Das Nintendo Switch Spielestudio im „Bringt’s das“-Test. Plus: Nintendo Switch Lite Konsolen mit Zugang zum Spielestudio gewinnen!
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Die europäische Initiative will Kindern und Jugendlichen vermitteln, wie Technologie funktioniert und wie IT unser tägliches Leben beeinflusst.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Lehrer Philipp Staubitz will seine Schüler auf einer völlig neuen Ebene motivieren: Er hat er seinen Unterricht in ein Spiel eingebettet.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Eine kompakte Kiste mit vielen bunten Einzelteilen, die neugierig auf Elektronik machen. Das Freenove Ultrasonic Starter Kit für den Raspberry Pi im Coding Kids Check.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Kindern den Bildschirm verbieten? Oder mit ihnen die Möglichkeiten der digitalen Welt entdecken? Die Erziehungsexpertin Nicola Schmidt kennt die Antworten – wir haben sie interviewt.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Die Digitalisierung macht die Welt weder besser noch schlechter – sondern reicher an Möglichkeiten. Das Wunderbare: Wir können so viel mitbestimmen wie nie zuvor. Aber: Wir müssen auch Verantwortung für unser digitales Treiben übernehmen.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
Warum interaktive Vorlese-Apps eine prima Sache sind und was Eltern beim Vorlesen mit dem Tablet beachten sollen? Dr. Sigrid Fahrer von der Stiftung Lesen hat es Coding Kids beantwortet.
Um keine digitalen Analphabeten zu werden, sollten wir Technik wirklich begreifen
