Dieser Leitfaden richtet sich an die Lehrkraft. Es werden alle Medien des Pakets vorgestellt. Der Leitfaden informiert zudem didaktisch-methodisch. Es werden Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Medien vorgestellt.
Lernobjekttyp: Leitfaden / Hintergrundinfo Fächer: Sozialkunde; Technik; Wirtschafts
Feste Stoffe (in diesem Fall die Schnur) leiten den Schall. Mit einem Schnurtelefon wird aber ebenso die Schallverstärkung und Schallübertragung demonstriert. Hinweise und Ideen: Erweiterung möglich: Vergleich von Schnurtelefonen aus unterschiedlichen Materialien: – Schnur, Draht – Pappbecher, Dosen, Joghurtbecher Unterrichtsbezug: Akustische Phänomene Schall/Akustik: Kenngrößen Kommunikation und Verständigung Schwingungen und Wellen
Schwingungen und Wellen Lernobjekttyp: Beispiel Fächer: Physik; Sachunterricht; Technik
Die Oszilloskop-Kurve zeigt: In der Sprache überlagern sich praktisch alle Schallarten. Hinweise und Ideen: Zur Ergänzung von Arbeitsblättern und Folien. Weitere inhaltliche Informationen zu dieser Grafik gibt es als Sachinformation auf dem Medienportal der Siemens Stiftung. Unterrichtsbezug: Schall/Akustik: Kenngrößen Schwingungen und Wellen Kommunikation und Verständigung
Veranschaulichung Fächer: Biologie; Deutsch (Muttersprache); Informatik; Physik; Technik
Sportliche Autos müssen röhren, Damenrasierer leise schnurren und Herrenrasierer sonor brummen. Qualität und Wertigkeit von Produkten wird von den meisten Menschen (unbewusst) nach ihrem „Sound“ beurteilt. Hinweise und Ideen: Ein herrliches Thema, um Schüler eigenständig Referate und Präsentationen machen zu lassen. Die Website von Prof. Lensing liefert die nötigen Informationen. Unterrichtsbezug: Kommunikation und Verständigung
Kommunikation und Verständigung Lernobjekttyp: Informationsquellen Fächer: Physik; Technik
Am Diagramm einer Schwingung werden die Begriffe Schwingung, Frequenz, Amplitude definiert und erläutert. Außerdem wird der Zusammenhang zwischen Frequenz und Tonhöhe bzw. zwischen Amplitude und Lautstärke genannt.
Lernobjekttyp: Grafik (interaktiv) Fächer: Physik; Technik Klassenstufen: Klasse
Zu vier Schallarten (Ton, Klang, Geräusch und Knall) ist die Schwingungsart des Schallerzeugers genannt. Die Eigenschaften der verschiedenen Schallarten werden veranschaulicht mit Bild-, Ton- und Filmmaterial.
Lernobjekttyp: Grafik (interaktiv) Fächer: Physik; Technik Klassenstufen: Klasse
Hinweise und Ideen: Nähere Informationen finden Sie im zugehörigen Arbeitsblatt „Wirkungsgrad eines Stabmixers“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist. Das Lösungsblatt enthält z. T. sehr kurze, oft nur stichwortartige Antworten. Je nach Lernziel müssen sie noch durch zusätzliche Erarbeitung aus Lehrbüchern und ggf. Recherchen im Internet ergänzt und vertieft werden!
eines Stabmixers (Text) Lernobjekttyp: Lösungsblatt Fächer: Chemie; Physik; Technik
Eine schwingende Lautsprechermembran zeigt die Impulse an die Luftteilchen. Die Weiterverbreitung durch Luft-Verdichtung und –Verdünnung als Longitudinalwelle ist grafisch umgesetzt.
Lernobjekttyp: Grafik (interaktiv) Fächer: Physik; Technik Klassenstufen: Klasse
In der Physik, Thermodynamik und der Chemie sind neben der Energie die Größen Wärme, Enthalpie und Entropie von zentraler Bedeutung, wenn es darum geht, das Verhalten von Prozessen vorherzusagen. Hinweise und Ideen: Überblicksinformation für die Schülerinnen und Schüler.
Lernobjekttyp: Sachinformation Fächer: Chemie; Physik; Technik Klassenstufen:
Hinweise und Ideen: Als Lösung/Vorlage für die Übung kann die Infografik „ChatGPT – Chancen und Herausforderungen“ genutzt werden.
Herausforderungen (Text) Lernobjekttyp: Übung Fächer: Ethik; Informatik; Sozialkunde; Technik
