Die Links können zur Vorbereitung bzw. zur Vertiefung des Experiments aus „Experimento | 10+“ eingesetzt werden.
Schüleranleitung) (Text) Lernobjekttyp: Linkliste Fächer: Geografie; Physik; Technik
Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „B5 Wir bauen ein thermisches Sonnenkraftwerk (SFU-Arbeitsblatt 2)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
(Text) Lernobjekttyp: Lösungsblatt Fächer: Deutsch (Fremdsprache); Physik; Technik
Hinweise und Ideen: Die Lehrkraft kann die Grafik als Einstieg in den Teil B heranziehen und zunächst eine offene Diskussion zu folgenden Fragen führen: Welche Beispiele sind euch bekannt? Was wisst ihr darüber? Könnt ihr den Zusammenhang zwischen einem der Beispiele und Big Data beschreiben?
Sachinformation) (Text) Lernobjekttyp: Veranschaulichung Fächer: Informatik; Technik
Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „B6 Erneuerbare Energien (SFU-Arbeitsblatt 1)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
(Text) Lernobjekttyp: Lösungsblatt Fächer: Deutsch (Fremdsprache); Physik; Technik
Unter Schallgeschwindigkeit versteht man die Geschwindigkeit, mit der sich Schallwellen in einem Medium wie Luft oder Wasser ausbreiten. Die Einheit der Schallgeschwindigkeit ist m/s. Hinweise und Ideen: Zur Vertiefung des Wissens können im Physikunterricht verschiedene Experimente zur Schallgeschwindigkeit gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden. Unterrichtsbezug: Schall/Akustik: Kenngrößen Schwingungen und Wellen Schallmessung
Schwingungen und Wellen Schallmessung Lernobjekttyp: Simulation Fächer: Physik; Technik
Informationen zu Lärmvermeidung am Beispiel Verkehr (Straße und Schien). Das Fazit zeigt die Möglichkeiten jedes Einzelnen auf, Lärm zu vermindern. Hinweise und Ideen: Geeignet als Anregung zum Bearbeiten des Themas in der Klasse oder z. B. für Referate. Kann als Ausgangspunkt für weitere Diskussionen dienen: Wo wird noch viel Lärm erzeugt und welche Strategien zur Vermeidung gibt es dort? Unterrichtsbezug: Lärm: Ursachen, Wirkung, Schutz Schall-/Lärmmessung Lärmkonsum und Freizeitverhalten
Freizeitverhalten Lernobjekttyp: Informationsquellen Fächer: Biologie; Physik; Technik
Im Mikrofon wird die mechanische Energie der Schallwellen in elektrische umgewandelt. Das Mikrofon erzeugt aus den mechanischen Schwingungen der Schallwellen eine elektrisches Signal gleicher Frequenz und Amplitude. Hinweise und Ideen: Veranschaulichung des Vorgangs der Schallwandlung, wie er ja auch im menschlichen Innenohr stattfindet, anhand eines den Schülern geläufigen technischen Geräts. Unterrichtsbezug: Schall/Akustik: Kenngrößen Kommunikation und Verständigung Schwingungen und Wellen
Verständigung Schwingungen und Wellen Lernobjekttyp: Veranschaulichung Fächer: Physik; Technik
Die Zertifikate sind für die Schülerinnen und Schüler gedacht und dienen dazu, ihr Engagement zu würdigen.
Biologie; Chemie; Ethik; Informatik; Mathematik; Physik; Sachunterricht; Sozialkunde; Technik
Wasser ist sowohl Speicher für Wärmeenergie, als auch ein mechanischer Energiespeicher. Als Quelle für Wasserstoff ist es zudem eine Voraussetzung für die Speicherung von Energie in chemischer Form. Hinweise und Ideen: Als Hinführung zum Thema „Wo steckt die Energie im Wasser?“ Außerdem erste Erläuterungen, wie diese Energie genutzt werden kann, z. B. in Form von Wasserdampf in der Industrie.
Lernobjekttyp: Sachinformation Fächer: Chemie; Physik; Technik Klassenstufen:
Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „A3 Die Zitronenbatterie ohne Zitrone (SFU-Arbeitsblatt 4)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
Lernobjekttyp: Lösungsblatt Fächer: Chemie; Deutsch (Fremdsprache); Physik; Technik
