Dein Suchergebnis zum Thema: Technik

das Medium Medienpaket: Experimento | 8+: B4 Wind (de) Experimento | 8+: Der Technik

Beim Vergleich der Stromgestehungskosten für fossilen Strom und regenerativen Strom zeigt sich, dass inzwischen regenerativer Strom äußerst kostengünstig geworden ist (Stand Ende 2015). Sonne und Wind kosten im Gegensatz zu Kohle und Gas nichts. Dies führt zu extrem niedrigen Strompreisen an der Börse. Hinweise und Ideen: Hier könnte eine Diskussion beginnen, warum ein langfristig für Klima, Umwelt, Volkswirtschaft und auch für jeden einzelnen Bürger sinnvoller Wandel immer noch auf Ablehnung stößt. In den oberen Klassenstufen wäre ein Rechercheauftrag „Wie funktioniert die Strombörse?“ eine interessante Aufgabe. Auch ein möglicher Rechercheauftrag: Herausfinden, wie sich der Endverbraucherpreis des lokalen Energieversorgers im Detail zusammensetzt.
Lernobjekttyp: Sachinformation Fächer: Geografie; Technik; Wirtschafts- und Rechtslehre

Beim Vergleich der Stromgestehungskosten für fossilen Strom und regenerativen Strom zeigt sich, dass inzwischen regenerativer Strom äußerst kostengünstig geworden ist (Stand Ende 2015). Sonne und Wind kosten im Gegensatz zu Kohle und Gas nichts. Dies führt zu extrem niedrigen Strompreisen an der Börse. Hinweise und Ideen: Hier könnte eine Diskussion beginnen, warum ein langfristig für Klima, Umwelt, Volkswirtschaft und auch für jeden einzelnen Bürger sinnvoller Wandel immer noch auf Ablehnung stößt. In den oberen Klassenstufen wäre ein Rechercheauftrag „Wie funktioniert die Strombörse?“ eine interessante Aufgabe. Auch ein möglicher Rechercheauftrag: Herausfinden, wie sich der Endverbraucherpreis des lokalen Energieversorgers im Detail zusammensetzt.
Lernobjekttyp: Sachinformation Fächer: Geografie; Technik; Wirtschafts- und Rechtslehre

Die Lernenden sollen sich in eine Fantasiewelt hineindenken, in der es keine Elektrizität gibt. Bei Elektrizität handelt es sich in unserer Industriegesellschaft um etwas Selbstverständliches. Durch die Fantasiereise werden die Lernenden dazu angeregt, sich selbst die Bedeutung der Elektrizität für unsere Gesellschaft bewusst zu machen. Gleichzeitig werden sie dazu veranlasst, die Alternative mit ihrer aktuellen Lebenswelt zu vergleichen und sowohl positive Aspekte von Elektrizität als auch negative Aspekte bzgl. der Abhängigkeit von Elektrizität zu bewerten.
Lernobjekttyp: Arbeitsblatt (druckbar) Fächer: Biologie; Chemie; Physik; Sachunterricht; Technik

Änderung der Ernährungsweise • Kontrolliertes Bevölkerungswachstum und Bildung Als Techniken
Lernobjekttyp: Sachinformation Fächer: Chemie; Ethik; Geografie; Technik Klassenstufen

Änderung der Ernährungsweise • Kontrolliertes Bevölkerungswachstum und Bildung Als Techniken
Lernobjekttyp: Sachinformation Fächer: Chemie; Ethik; Geografie; Technik Klassenstufen

Die Lernenden diskutieren in angenehmer Atmosphäre über die Vor- und Nachteile der Energiegewinnung durch Erneuerbare Energien im Vergleich zu konventionellen Kraftwerken. Einzelne Tischkarten geben dabei Impulse, bestimmte Facetten näher zu betrachten. Aufbauend auf ihren Erkenntnissen aus den Experimenten zu „B 6 Erneuerbare Energien“ aus Experimento | 8+, müssen die Schülerinnen und Schüler dabei zwischen verschiedenen Interessen, Positionen und Werten abwägen.
Lernobjekttyp: Arbeitsblatt (druckbar) Fächer: Biologie; Chemie; Physik; Sachunterricht; Technik

Die Lernenden diskutieren in angenehmer Atmosphäre über die Vor- und Nachteile der Energiegewinnung durch Erneuerbare Energien im Vergleich zu konventionellen Kraftwerken. Einzelne Tischkarten geben dabei Impulse, bestimmte Facetten näher zu betrachten. Aufbauend auf ihren Erkenntnissen aus den Experimenten zu „B 6 Erneuerbare Energien“ aus Experimento | 8+, müssen die Schülerinnen und Schüler dabei zwischen verschiedenen Interessen, Positionen und Werten abwägen.
Lernobjekttyp: Arbeitsblatt (druckbar) Fächer: Biologie; Chemie; Physik; Sachunterricht; Technik

das Medium Medienpaket: Experimento | 8+: B4 Wind (de) Experimento | 8+: Der Technik

Der Weg hin zum autonomen Fahren lässt sich in fünf Phasen beschreiben: • assistiertes Fahren • teilautomatisiertes Fahren • hochautomatisiertes Fahren • vollautomatisiertes Fahren • vollautonomes Fahren Die Phasen sind in einer Tabelle aufgeführt, in der jeweils auch eine kurze Beschreibung der Phase, die Rolle der Fahrerin oder des Fahrers und des Autos sowie Beispiele für die jeweilige Phase genannt sind. Auch auf die Vor- und Nachteile sowie Chancen und Herausforderungen wird eingegangen.
Text Sachinformation: Wie autonomes Fahren funktioniert und wie der Stand der Technik