Die Schülerinnen und Schüler werden darin unterstützt, ihr Lernen selbst zu steuern
Die Schülerinnen und Schüler werden darin unterstützt, ihr Lernen selbst zu steuern
Wie kann die Bildung in Deutschland in den kommenden zehn Jahren verbessert werden? Die Bildungsministerinnen aus Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein haben mit „Bessere Bildung 2035“ einen gemeinsamen Vorschlag erarbeitet.
Es muss zukünftig möglich sein, datenbasiert zu steuern, und nicht nur Ziele zu messen
Präsenzunterricht und Gesundheitsschutz – das sind die beiden Kernziele für das aktuelle Schuljahr. Das Schutz-Paket aus engmaschiger Testung, Maskenpflicht, Hygiene- und Schutzmaßnahmen, Impfung und Luftfiltern hat sich bewährt. Es besteht Grund zur Zuversicht, gleichwohl ist weiterhin Vorsicht geboten.
immer im Blick und passen unsere Maßnahmen fortlaufend an das Geschehen an.“ „Wir steuern
Länder beschließen Gründung des Zentrums für Safe Sport gemeinsam mit dem Bund – Nationaler Aktionsplan soll Kinder- und Jugendsport stärken – SMK fordert Planungs- und Rechtssicherheit für Sportvereine und -verbände
Jugendlichen, das Sportfördergesetz des Bundes, die Zukunft der Nordischen Kombination, steuerliche
Transparente Abläufe schaffen Rollen klären Einbindung der Beteiligten Konflikte steuern
Transparente Abläufe schaffen Rollen klären Einbindung der Beteiligten Konflikte steuern
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Lernerfolg ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler ihren Lernprozess selbst steuern
Ministerpräsident Winfried Kretschmann hat heute gemeinsam mit Kultusministerin Theresa Schopper die Pragschule in Stuttgart besucht. Sprachförderung und Demokratiebildung standen im Mittelpunkt des Austauschs an der Grundschule.
Mit unserem neuen umfangreichen Sprachförderpaket steuern wir früh entgegen“, erklärte
Das Kultusministerium hat zusammen mit der der Universität Stuttgart die Jugendstudie für 2024 veröffentlicht. Die Ergebnisse zeigen: Ein Großteil der Jugendlichen fühlt sich psychisch stark unter Druck.
Wir steuern gezielt dagegen.“ Neben dem erfolgreichen Programm „Lernen mit Rückenwind
