Das Medienkompetenztraining für die Ausbildung
Weiterführende Links http://www.medienkompetenz-ausbildung.de/ Steckbrief Projektteam
Das Heft bietet den Leser*innen die Möglichkeit, sich mit den Chancen und Herausforderungen von Social Media auseinanderzusetzen und das eigene Nutzungsverhalten kritisch zu reflektieren.
Begleitheft für Pädagog*innen (barrierefrei) 252 KB Schüler*innenheft 6 MB Steckbrief
Junge Lyrik und Rap aus Neukölln.
Fonds Soziokultur Jugend Demokratiefonds Berlin (Fotos von Kristin Süß) Steckbrief
Das Praxisteam des Projektes ACT ON! hat die Entwicklung des Jugendpodcasts „Was geht…?“ in einem Artikel für das Dieter Baacke Preis Handbuch 19 Revue passieren lassen. Außerdem bietet der Beitrag Hinweise und Anregungen dazu, wie pädagogische Fachkräfte selbst einen Podcast mit Jugendlichen auf die Beine stellen können.
Online bestellen Steckbrief Ansprechpersonen Julia Behr Praxis | Büro Berlin
„fakefrei“ ist Teil der Bayern-Allianz gegen Desinformation und unterstützt bayerische Vereine und Verbände im Umgang mit Desinformation und manipulativen Inhalten.
Desinformation: https://www.stmd.bayern.de/themen/bayern-allianz-desinformation/ Steckbrief
Online bestellen Steckbrief Ansprechpersonen Christa Gebel Forschung | Geschäftsstelle
Jugendliche Perspektiven auf AV-Formate im Fokus des Kinder- und Jugendmedienschutzes. Ein Projekt im Rahmen des Medienbarometers der FSF
Perspektive von Jugendlichen in die JMS-Praxis einzuspeisen, bereitet… Weiterlesen Steckbrief
Junge Lyrik und Rap aus Neukölln.
Fonds Soziokultur Jugend Demokratiefonds Berlin (Fotos von Kristin Süß) Steckbrief
Die Studie ergänzt die im Jahr 2017 veröffentlichte repräsentative Eltern- und Kinderbefragung um die Perspektive der Pädagoginnen und Pädagogen und setzt sie zur Perspektive der Eltern und Kinder in Bezug.
Informationen zum Herunterladen Jugendmedienschutzindex 2018 zum Herunterladen 434 KB Steckbrief
Die Studie ergänzt die im Jahr 2017 veröffentlichte repräsentative Eltern- und Kinderbefragung um die Perspektive der Pädagoginnen und Pädagogen und setzt sie zur Perspektive der Eltern und Kinder in Bezug.
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