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Hintergrundtext S’well, Sommerurlaub, Unsplash Konsum & Wirtschaft Im Sommer:
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Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=perspektivenwechsel-und-empathie
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Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=sich-kritisch-mit-problemen-auseinandersetzen
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Zukunft selber machen – wie geht Mitgestaltung? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/zukunft-selber-machen-wie-geht-mitgestaltung/
Die damals 15-jährige schwedische Schülerin begann im Sommer 2018 vor dem schwedischen
Flächen „sparen“ – Wofür brauchen wir Platz? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/die-konkurrenz-um-knappe-flaechen/
Denn Steine, Beton und Asphalt heizen sich im Sommer stärker auf als unbebauter Boden
Klimaschutz: Warum wir eine intakte Natur brauchen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/klimaschutz-warum-wir-eine-intakte-natur-brauchen/
Selbst kleinere Grünflächen tragen im Sommer zur Senkung der Temperatur in unseren
Spezial: Lehr- und Aktionspaket Klimawandel – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/spezial-lehr-und-aktionspaket-klimawandel/
Die damals fünfzehnjährige schwedische Schülerin begann im Sommer 2018 vor dem
Das leisten die Wälder – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/das-leisten-die-walder/
Zusammen mit der sommerlichen Hitze hat sie auch die Vermehrung von Schädlingen begünstigt
Meere in der Klimakrise – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/die-wechselwirkungen-zwischen-meeresoekosystemen-und-klimaveraenderungen/
wirken sich auch auf das Wetter an Land aus und können zum Beispiel zu heißeren Sommern