Unterrichtsmaterial für den Politik-Unterricht: In Deutschland lebende Türkinnen und Türken ✅ Geschichte, Integration und Vorurteile ✅ Auf Lehrer-Online!
Beispielweise können Texte türkischstämmiger Schriftsteller auch im Deutschunterricht
Dieser Fachartikel zu zu Camus Erzählung ‚L‘hôte‘ (1952-1957) beruht auf dem literaturdidaktischen Modell des ‚genauen Lesens‘ (Chirollo/Schröder, 2017). Er erläutert die fachdidaktischen Überlegungen, die der Unterrichtseinheit zugrunde liegen.
Angelehnt an die Idee, dass Camus ein heldenhafter antikolonialer Schriftsteller
Die Gesamtdeutung von Camus‘ ‚L’Etranger‘ geht weiter mit einer Charakterisierung von Meursault. Dabei wird die Frage beantwortet, ob er als besonderes Individuum oder als ein für seine Zeit und für seine Umwelt typischer Sozialcharakter gelesen werden muss.
durch Literatursoziologie soll den Rezipienten die Augen dafür öffnen, dass die vom Schriftsteller
Diese Unterrichtseinheit zum Thema ‚Tätigkeit und Wirkungsweise des MfS‘ soll den Schülerinnen und Schülern Geschichte, Funktion und Aufgaben des DDR-Staatssicherheitsdienstes vermitteln.
MfS-Quellen mit dem Instrument der „Zersetzung“ auseinander, dem unter anderem der Schriftsteller
Mit dem Unterrichtsmaterial zum Thema Haben oder sein hinterfragen die Schüler ihr Streben nach Konsum und Besitz hin zu mehr Achtsamkeit.
Als einer der ersten westlichen Schriftsteller verwies er auf die buddhistische Achtsamkeitspraxis
Die Lernenden erarbeiten anhand von Internetquellen und Zeitzeugenberichten, wie sich die Einstellung zur nationalen Identität in Deutschland innerhalb eines Jahrhunderts verändert hat.
Anhand eines Zeitzeugeninterviews mit dem Schriftsteller Ulrich Plenzdorf kann der
In dieser Unterrichtseinheit erhalten die Lernenden die Gelegenheit, eigene Fragen an den Text zu stellen.
als Philosophen, sondern als enttäuschten, linken Intellektuellen und modernen Schriftsteller
Der vierte Teil der Gesamtdeutung von Camus‘ ‚L’Etranger‘ geht der Frage nach, wie die Mordszene am Ende des ersten Romanteils angemessen gedeutet werden kann. Dabei werden unterschiedliche vorliegende Deutungen dargestellt und mit dem verglichen, was dem Text (und dem ursprünglichen Manuskript) bei einer genauen Lektüre zu entnehmen ist.
Tradition Camus schreibt (Die Antwort wäre dann: in der Tradition der kolonialen Schriftsteller
In dem Unterrichtmaterial wird der unvollendete Emanzipierungsprozess der Jüdinnen und Juden in den deutschen Staaten des 19. Jahrhunderts behandelt. Außerdem wird ein Gegenwartsbezug hergestellt.
Als politisch liberaler und erfolgreicher Schriftsteller erfährt er sowohl Anerkennung
In dieser Unterrichtseinheit zu Albert Camus‘ L’hôte zur Förderung der Lesekompetenz wenden die Schüler ein literaturdidaktisches Modell an.
bei den Kolonialfranzosen noch bei der arabischen Bevölkerung kann er sich als Schriftsteller
