Meintest du schritt?
Die Einbeziehung mehrsprachiger mündlicher und schriftlicher Texte im Unterricht bietet zahlreiche Vorteile und eröffnet neue Perspektiven.
Kooperativ und mehrsprachig Texte verstehen“ Bildung in Sprache und Schrift (BiSS-Transfer
Sprachbildung ist Aufgabe aller Fächer, jede Lehrkraft ist sprachliches Vorbild. Sprachsensible, differenzierende Unterrichtsplanung ist geboten.
einen situativ angemessenen fachlich ausdifferenzierten Sprachgebrauch in Wort und Schrift
Das Leseförderprogramm stattet Lehrkräfte mit themenorientierten Lesetexten, Arbeitsblättern und Materialien aus.
LMS wird in Niedersachsen im Rahmen von BiSS-Transfer (Bildung durch Sprache und Schrift
Agamemnon (Aktuelle Seite) Der verlorene Sohn Einführung in die griechische Schrift
und Lebensbereiche auswirken: das Rechnen, das Lesen- und Schreibenlernen, die Schrift
Für Schülerinnen und Schüler ohne hinreichende Deutschkenntnisse können bei Leistungsfeststellungen diese äußeren Bedingungen verändert werden.
Arbeitsaufträgen oder Texten wie zum Beispiel durch Absätze, Zeilennummerierungen, größere Schrift
Schriften DGUV Information 202-016 „Richtig sitzen in der Schule“ Die Inhalte der Schrift
Der Erstsprachenunterricht an niedersächsischen Grundschulen ist kultureller Sprachenunterricht. Es ist ein freiwilliges Angebot.
Grundlage des gültigen Erlasses Kompetenzen in der jeweiligen Sprache in Wort und Schrift
Schriften DGUV Information 202-016 „Richtig sitzen in der Schule“ Die Inhalte der Schrift
im Bereich des berufsbezogenen Unterrichts Fachbereich DGUV Informationen Schrift
