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Diese Seite beinhaltet eine Zusammenfassung der wichtigsten Informationen dieses Kapitels und dazugehörige Aufgaben zum Wiederholen und Üben (mit Schwerpunkten für Schüler*innen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist). Beim Kompetenzcheck kann man selbst überprüfen, wie aufmerksam man dieses Kapitel durchgearbeitet hat.
Man erkennt sie, wenn man die drei Stammformen bildet: Nennform (Infinitiv): sagen
Neuronale Netze zu Hause und am Arbeitsplatz – Künstliche Intelligenz (KI) ist überall und sie kann lernen. Doch ist eine Maschine wirklich intelligent? Und was bedeutet überhaupt Intelligenz?
Annäherungsweise aber kann man sagen: Intelligenz ist die Fähigkeit, Aufgaben und
Wie man die Gravitation bestimmen kann und warum man das Gewicht spüren kann. Von Gezeiten beim Wasser und bei Landflächen. Und was bedeutet schwerelos sein?
Man kann sagen, dass der Meeresboden in Richtung Mond mehr angezogen wird und das
Inhaltliche Standpunkte können in Form von Meinungen, Argumenten oder Statements formuliert werden.
Beispiel „ Zum Thema „Haustiere“ möchte ich sagen (Thema) , dass sie für Kinder
Für alle Nutzerinnen und Nutzer des Internets ist es wichtig, Gefahren, wie Virusinfektionen, Online-Betrug oder Phishingversuche, zu erkennen. Und man soll auch wissen, wie man reagiert.
Bitte sag Mama und Papa nichts.
Falsche Informationen, vor allem Fake News, sind ein großes Problem im Internet. Schwarm EVA ist ein kooperatives Spiel für eine Schulklasse. Sie setzt ihre kollektive Intelligenz dafür ein, um falsche Informationen im Internet zu entdecken und sichtbar zu machen.
Man kann sagen, ihre Intelligenz sinkt.
Das Layout bestimmt das Aussehen eines Dokuments. Es strukturiert die Seite und legt die Position von Text und Bildern fest. Ein gut gestaltetes Layout kann Informationen klar strukturieren, die Lesbarkeit verbessern und die Botschaft des Dokuments optimal vermitteln.
Elemente haben eine wichtige Funktion, weil sie in leicht verständlicher Weise viel sagen
Die Aufgaben von Programmiererinnen und Programmierern sind spannend und vielfältig. Auf dieser Seite haben Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, spielerisch die Aufgabenfelder von Server-, Datenbank-, UI- und Grafikprogrammiererinnen und Programmierern kennenzulernen.
Heute sagen uns die Computer, wie sie am besten benutzt werden.
Diese Seite geht den Fragen nach, wieso es im Internet so viel Hass und Missstände gibt und wer im Internet die Regeln bestimmt. Schülerinnen und Schüler denken über die Bedeutung von Regeln für das Zusammenleben nach und erarbeiten Grundregeln für eine öffentliche Plattform.
Werden dann Regeln eingeführt, dann sagen diese Mächtigen: „Gemeinheit.
In vielen Fällen ist das Lernen im Internet und mit digitalen Tools einfacher und effektiver. Lernplattformen eignen sich zum Beispiel gut dafür, Schulaufgaben zu organisieren. Auf dieser Seite erfährt man auch, wie man Aufgaben auf verschiedenen Lernplattformen abgibt.
Deine Lehrerin oder dein Lehrer wird dir sagen, auf welcher Lernplattform du nun
