Der Roman bezieht einen Teil seiner witzigen Wirkung aus dem Streit zwischen der
Der Roman bezieht einen Teil seiner witzigen Wirkung aus dem Streit zwischen der
Die Stellung der Frau im Islam spielt im Roman in verschiedenen Schattierungen eine
Piepenkötter“ Stundenthema 2: Das Kopftuch Die Stellung der Frau im Islam spielt im Roman
Ausgehend von der Lektüre und den beiden Verfilmungen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Kernaussage des Textes und Unterschiede in der Erzählweise von Literatur und Film.
Unterrichtsablauf Die Lernenden sollen den Roman in die Gattung der Robinsonaden
Abgesehen von den einzelnen Textbeiträgen kann sich auch das Gesamtprodukt des Unterrichtsprojekts sehen lassen.
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Dieser Aufsatz legt eine auf neuen Forschungsarbeiten beruhende Gesamtdeutung eines Schulklassikers des Französischunterrichts vor: Camus‘ ‚L’Étranger‘.
Die Arbeit mit dem Roman im Unterricht steht jedoch trotz oder vielleicht gerade
Arbeitsteilig widmen sich die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen Schwerpunkten, die sie frei gewählt haben.
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Eine Formatvorlage erleichtert die Erstellung der Zeitungsseiten. Denn nicht Layout und technische Details, sondern die eigenen Texte stehen bei den meisten Kursmitgliedern im Vordergrund.
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Ohne genaue Textkenntnisse ist die kreative Arbeit mit der Romanvorlage nicht sinnvoll. Bei der Erarbeitung kommen die Leerstellen-Methoden und das Lesetagebuch zum Einsatz.
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Einheit zu ‚Im Westen nichts Neues‘ erarbeiten die Lernenden die Kernaussage des Romans
Sekundarstufen Geisteswissenschaften Deutsch In dieser Unterrichtseinheit zum Roman
In dieser Unterrichtseinheit erhalten die Lernenden die Gelegenheit, eigene Fragen an den Text zu stellen.
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