Schülern und Schülerinnen der oberen Jahrgangsstufen eine Ein- und Hinführung zum Roman
Schülern und Schülerinnen der oberen Jahrgangsstufen eine Ein- und Hinführung zum Roman
Diese Unterrichtseinheit liefert Ideen zur unterrichtlichen Arbeit mit dem Roman
Diese Unterrichtseinheit liefert Ideen zur unterrichtlichen Arbeit mit dem Roman
wie mit der Methode des Genauen Lesens ein Mindestverständnis von Albert Camus‘ Roman
wie mit der Methode des Genauen Lesens“ ein Mindestverständnis von Albert Camus‘ Roman
Für alle, die den Roman „Flächenland“ noch nicht kennen: Eine Kurzfassung der Story
– Inhalt der Parabel zusammengefasst Für alle, die den Roman „Flächenland“ noch nicht
Die interaktiven Übungen bereiten die Lernenden darauf vor, einen längeren Roman
interaktiven Übungen bereiten die Schülerinnen und Schüler darauf vor, einen längeren Roman
Zum Abschluss der Lektüre stehen Beurteilungen zum Roman im Mittelpunkt.
Meinungen zum Buch Zum Abschluss der Lektüre stehen Beurteilungen zum Roman im Mittelpunkt
Diese Unterrichtseinheit begleitet die Lesenden durch den Roman ‚The Giver‘.
Premium Diese Unterrichtseinheit begleitet die Schülerinnen und Schüler durch den Roman
In der letzten Stunde zum Roman soll der Autor selbst zu Wort kommen.
Piepenkötter“ Stundenthema 6: Interview mit dem Autor In der letzten Stunde zum Roman
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Roman kennen, zeichen und betrachten verschiedendimensionale
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Roman kennen, zeichen und betrachten verschiedendimensionale
Im Roman entzündet sich der Streit an einem geplanten Moscheebau.
Der Hodscha und die Piepenkötter“ Stundenthema 1: Moscheebau in Deutschland Im Roman
