Humanoide Roboter sind ein Anwendungsfeld von Künstlicher Intelligenz. – In ihrem Erscheinungsbild und den Bewegungsabläufen sind diese Roboter einem Menschen – Die Roboter können zahlreiche Tätigkeiten übernehmen, um den Menschen zu assistieren
Künstliche Intelligenz Praxisbeispiel – Humanoide Roboter © Siemens Stiftung 2019
Es wird beschrieben, wo solche Roboter eingesetzt werden und wie der Stand der Entwicklung – So gibt es im Moment nur humanoide Roboter, die für einen bestimmten Zweck entwickelt
Künstliche Intelligenz Praxisbeispiel – Humanoide Roboter © Siemens Stiftung 2019
Humanoide Roboter sind ein Anwendungsfeld von Künstlicher Intelligenz. – In ihrem Erscheinungsbild und den Bewegungsabläufen sind diese Roboter einem Menschen – Die Roboter können zahlreiche Tätigkeiten übernehmen, um den Menschen zu assistieren
Künstliche Intelligenz Praxisbeispiel – Humanoide Roboter © Siemens Stiftung 2019
Es wird beschrieben, wo solche Roboter eingesetzt werden und wie der Stand der Entwicklung – So gibt es im Moment nur humanoide Roboter, die für einen bestimmten Zweck entwickelt
Künstliche Intelligenz Praxisbeispiel – Humanoide Roboter © Siemens Stiftung 2019
Leitfragen für ein Klassengespräch: • Welche Aufgaben soll der Roboter übernehmen
Künstliche Intelligenz – Mein humanoider Roboter (Lösung) © Siemens Stiftung 2019
Leitfragen für ein Klassengespräch: • Welche Aufgaben soll der Roboter übernehmen
Künstliche Intelligenz – Mein humanoider Roboter (Lösung) © Siemens Stiftung 2019
Hinweise und Ideen: Für die Beschreibung oder Zeichnung werden Leitfragen an die Hand gegeben. Das Arbeitsblatt kann als Hausaufgabe oder in Einzelarbeit im Unterricht eingesetzt werden und soll an den Teil C des Medienpakets mit Chancen und Herausforderungen heranführen. So können jüngere Schülerinnen und Schüler, die Teil C aufgrund der Komplexität nicht bearbeiten, dieses Thema dennoch behandeln.
Künstliche Intelligenz – Mein humanoider Roboter © Siemens Stiftung 2019 CC BY-SA
Hinweise und Ideen: Für die Beschreibung oder Zeichnung werden Leitfragen an die Hand gegeben. Das Arbeitsblatt kann als Hausaufgabe oder in Einzelarbeit im Unterricht eingesetzt werden und soll an den Teil C des Medienpakets mit Chancen und Herausforderungen heranführen. So können jüngere Schülerinnen und Schüler, die Teil C aufgrund der Komplexität nicht bearbeiten, dieses Thema dennoch behandeln.
Künstliche Intelligenz – Mein humanoider Roboter © Siemens Stiftung 2019 CC BY-SA
Arbeitstypen unterscheiden: Musteranalyse, Mustervorhersage, Expertensysteme und Robotik
Datenschutz; Datenverarbeitung; Gesellschaft; Informatik; Intelligenz; Internet; Roboter
Arbeitstypen unterscheiden: Musteranalyse, Mustervorhersage, Expertensysteme und Robotik
Datenschutz; Datenverarbeitung; Gesellschaft; Informatik; Intelligenz; Internet; Roboter
