Im Zusammenhang mit der Diskussion über den Wert der Artenvielfalt kann auch das Thema Biopiraterie behandelt werden.
Schätzungen zufolge lagern in den Entwicklungsländern 90 Prozent der biologischen
Wie lehren Deutschlands Lehrkräfte ‚Energie‘? Wo sehen sie Potenziale, wo Herausforderungen im Schulalltag? Die RWE Stiftung hat das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und der Mathematik (IPN) in Kiel beauftragt, eine Studie zum Thema Energiebildung in der Schule durchzuführen. Dieser Fachartikel stellt die Zwischenergebnisse der bundesweiten Lehrerbefragung vor.
um Schülerinnen und Schüler für die Lebenswelt fit zu machen, antworten circa 60 Prozent
Dieser Fachartikel fasst Neuerungen im Urheberrecht zusammen, um Lehrkräften den rechtssicheren Einsatz audiovisueller Medien im Unterricht zu erleichtern.
der Urheberinnen und Urheber und sonstiger Rechteinhabenden bedarf, sofern nur 15 Prozent
Kennen Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen Watt und Joule? Wissen sie, woher Deutschland das meiste Erdöl bezieht? Was hat die Windkraft mit der Sonne zu tun? Ein Test des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und der Mathematik (IPN) beantwortet diese Fragen. Das Fazit: Jugendliche in Deutschland wissen zu wenig über Energie. Vor allem interdisziplinäre Zusammenhänge bleiben unerkannt.
handlungsrelevanten Alltagswissen und zu ökologischen Facetten fallen mit mehr als 50 Prozent
In einer Studie bewerteten die Testpersonen den Gesichtsausdruck auf dem da Vinci-Gemälde fast immer als fröhlich. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Universitätsklinikums Freiburg stellen damit eine Jahrhunderte lange Annahme der Kunstgeschichte in Frage.
in einer Studie herausgefunden, dass Versuchspersonen die Mona Lisa in fast 100 Prozent
Ausgehend von den Ursachen und Folgen des Klimawandels, entwickeln die Schülerinnen und Schüler zunächst ihre eigenen Ideen, stellen sie vor und diskutieren sie.
Etwas mehr als 50 Prozent der Weltbevölkerung lebt bereits in urbanen Räumen.
Klassenmusizieren ermöglicht Schülern unabhängig vom Einkommen der Eltern das Erlernen eines Musikinstruments im Musikunterricht an allgemeinbildenden Schulen.
Nur rund acht Prozent der deutschen Bevölkerung spielen ein Musikinstrument.
Dieser Fachartikel beschäftigt sich mit der Frage, ob die Strategie der Kultusministerkonferenz ‚Bildung in der digitalen Welt‘ mithilfe der Methode ‚Bring Your Own Device‘ pünktlich zum kommenden Schuljahr umgesetzt werden kann.
Noch 2014 hatte nur 1 Prozent aller Schulen für jede Klasse einen Klassensatz an
Ältere sind risikobereiter und treffen schlechtere Entscheidungen als die Jüngeren.
Anteil der über 65-Jährigen in den industrialisierten Teilen der Welt bei etwa 21 Prozent
Auf dieser Seite bündeln wir für Sie Lehrvideos für den Geographie-Unterricht in der Sekundarstufe. Die Unterrichtsthemen reichen von der Landwirtschaft Afrikas bis hin zum multikulturellen Charakter Sydneys.
Die Bevölkerung besteht hier zu 50 Prozent aus Immigranten aus der Karibik. 30 Prozent
