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Linkshändigkeit ist längst nicht nur am heutigen Weltlinkshändertag ein wichtiges Thema. Denn es gibt deutlich mehr Linkshänderinnen und Linkshänder als wir lange dachten – und das Schreiben mit der falschen Hand kann ernste Folgen haben. Was Sie als Lehrkraft konkret tun können, das lesen Sie hier.   
Etwa 30 Prozent von ihnen haben einen Migrationshintergrund, viele bringen noch keine

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Schulfach Glück ist kein Bestandteil des Fächerkanons der Kultusministerien, 80-90 Prozent

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Etwa 30 Prozent von ihnen haben einen Migrationshintergrund, viele bringen noch keine

Sprache erfahrbar und nutzbar zu machen, ist eine wesentliche Aufgabe des Deutschunterrichts. Neben der zwischenmenschlichen Verständigung dient Sprache auch der Strukturierung und Verarbeitung von Umwelterfahrungen sowie dem Nachdenken und der Vorstellungsentwicklung über sich selbst und die Welt. Gerade im Deutschunterricht sind die Voraussetzungen der Schüler/-innen sehr unterschiedlich. 
Etwa 30 Prozent von ihnen haben einen Migrationshintergrund, viele bringen noch keine

Chips und Cola in der Pause – Traurige Realität an deutschen Schulen. Wir stellen kreative und erfolgreiche Schulinitiativen für gesünderes …
Und während von den Drei- bis Sechsjährigen noch knapp 90 Prozent vor der Schule

Außerschulische Lernorte ergänzen das schulische Lernen, sie motivieren zum Forschen und Entdecken und bringen frischen Wind ins Klassenzimmer. Von den bundesweiten Schulschließungen wurden auch sie betroffen. Zumindest bis zu den Sommerferien waren Exkursionen zu den außerschulischen Lernorten untersagt. 
Thomas Wendt: Der Laborbereich wird normalerweise zu 90-95 Prozent von Schulklassen

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Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund im Jahr 2016 in Deutschland bei 32,5 Prozent

Lesen als entscheidende Grundlage für schulischen Erfolg aber viel mehr für das alltägliche Leben ist eine der wichtigsten zu erlernenden Kompetenzen für ein Grundschulkind. Die Sinnentnahme des Gelesenen steht hierbei im Vordergrund. Nachdem jedes Kind ein individuelles Lerntempo und einen unterschiedlichen Zugang im Leselernprozess hat, ist auch hierfür eine möglichst passgenaue Differenzierung notwendig.
Etwa 30 Prozent von ihnen haben einen Migrationshintergrund, viele bringen noch keine

Der IQB-Bildungstrend hat festgestellt, dass Grundschüler kein gutes Ergebnis erzielen. Finden Sie hier wertvolle Tipps und Fördermaterialien!
Etwa 30 Prozent von ihnen haben einen Migrationshintergrund, viele bringen noch keine

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Etwa 30 Prozent von ihnen haben einen Migrationshintergrund, viele bringen noch keine