Die Seite bietet Informationen zum Schulbau und den Förderprogrammen für den Schulbau in den Ländern.
Schüler an den staatlichen allgemeinen Schulen voraussichtlich um rund 40.000 (+ 25 Prozent
Digitale Bildung eröffnet Möglichkeiten der Inklusion auch in Ausbildung und Beruf. Es wird zunächst auf entsprechende Förderrichtlinien und -programme sowie Projekte verwiesen. Es folgen Publikationen und Werkzeuge, die helfen sollen, Inklusion mittels digitaler Bildung in der Arbeitswelt zu erleichtern.
Fast 30 Prozent aller Unternehmen sehen durch die Digitalisierung zudem neue Chancen
Aus der aktuellen Erhebung geht u.a. hervor, dass 84 Prozent der Unternehmen in das
Zusammengestellt von Sieglinde Jornitz und Christoph Kodron. Redaktion: Barbara Ophoven
Kindern und JugendlichenLink als defekt melden Prävention von Essstörungen Wenn 5 Prozent
Die Linksammlung bietet einen Überblick über Aspekte von schulischer Organisation und Pädagogik von Jahrgangsklassen und jahrgangsübergreifenden Klassen.
Im Kanton Bern werden annähernd 50 Prozent der Schulklassen auf der Primarstufe als
Gesundheitsförderung in der Kita – Institutionen & Netzwerke, Praxisprojekte & Programme sowie Materialien & Fachliteratur. Informieren Sie sich im Deutschen Bildungsserver.
Schuleingangsuntersuchungen in Bayern zeigten bereits im Jahr 2003, dass mehr als 11,3 Prozent
Dossier zur Demokratiebildung im Jugendalter: Informieren Sie sich zu den Themen Radikalisierung bei Jugendlichen sowie zur Demokratieförderung, Vielfalt & Extremismusprävention in der Jugendarbeit & Sozialen Arbeit.
ist erschreckend gering: Nur rund zwei Drittel der erwachsenen Bevölkerung (67 Prozent
Das bedeutet, dass 29,2 Prozent aller schleswig-holsteinischen Schulen eine Schulbibliothek
Aufsätze zu den Stichworten Lesekompetenz , Leseförderung , Medienkompetenz
Spätestens nach PISA sind nun die Jungs dran: 80 Prozent der Schüler mit Lese- und
Das Institut für Lese- und Medienforschung der Stiftung Lesen betreibt Grundlagen- und Begleitforschung in den Bereichen Lesen und Mediennutzung. Es bündelt Befunde aus Mediastudien und führt vor allem eigene Projekte durch. Das Online-Magazin „Bildung + Innovation“ sprach mit Dr. Simone C. Ehmig, der Leiterin des Instituts, über Aufgaben und Ziele ihrer Einrichtung und darüber, wie sich das Leseverhalten in Deutschland in den vergangenen Jahren verändert hat.
genießt zwar einerseits eine sehr hohe Wertschätzung in der Gesellschaft – über 80 Prozent
