Das Dossier von Bildung Weltweit gibt unter anderem Auskunft über Länder ohne Schulpflicht sowie darüber, in welchen Ländern Homeschooling erlaubt ist.
Public Law Working Paper No. 19-23 Elizabeth Bartholet HSLDA Responds: Harvard Professor
Vor fünf Jahren mahnten die Ergebnisse der ersten PISA-Studie den Reformbedarf der deutschen Bildungslandschaft an. Seitdem verfolgt Bildung PLUS die Diskussion und Umsetzung von Bildungsreformen. Im kommenden Jahr wird Bildung PLUS sein eigenständiges Erscheinen einstellen und zukünftig im Innovationsportal des Deutschen Bildungsservers zu finden sein. Anlass für die Redakteurinnen und Redakteure, noch einmal auf wichtige Stationen zurückzublicken. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Auskunft darüber gab uns der Dekan und Professor für Bildungswissenschaft an der
The Education Worldwide dossier provides information on countries without compulsory schooling and in which countries homeschooling is permitted.
Public Law Working Paper No. 19-23 Elizabeth Bartholet HSLDA Responds: Harvard Professor
With the law on „Orientation et réussite des étudiants“ (orientation and academic success) a higher education reform was initiated in France in 2018. One of its key aspects was the reform of the system of allocation of study places / universities („clearing“). Almost exactly 50 years after May ’68, this has given rise to considerable student protests […]
The author of the article, Thomas Piketty, is a professor at the School for Advanced
Anläßlich des Wissenschaftschaftsjahres 2019 bietet der Deutsche Bildungsserver eine Zusammenstellung von Quellen, die einen Überlick über Strategien und Forschungsaktivitäten sowie Fragen der Qualifizierung im Bereich Künstliche Intelligenz bieten.
Intelligenz im Bereich der Bildung Interview von Daniel Jung mit Christian Bauckhage – Professor
Juni 2016, Autor: Peter Scott, Professor am Institute of Education des University
Zusammengestellt von Gertrude Cseh. Redaktion: Axel Kühnlenz. (Nicht in der Printausgabe erschienen.)
Bei dieser Studie wurden unter Leitung von Professor Eckhard Klieme vom Deutschen
Open Educational Resources in Japan Japan Im Interview mit OERinfo berichtet Professor
