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Am 17.06.2010 haben die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam den von unabhängigen Experten erarbeiteten Bericht „Bildung in Deutschland 2010“ vorgestellt. In diesem dritten Nationalen Bildungsbericht wurde im Rahmen einer vertiefenden Analyse den Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel nachgegangen. Die Online-Redaktion sprach mit Prof. Dr. Horst Weishaupt vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), der gemeinsam mit seinem Team für die Leitung und Koordinierung des Nationalen Bildungsberichts verantwortlich war. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Seit 2004 ist er Professor für „Empirische Bildungsforschung“ an der Bergischen Universität

Educational Research on Three Continents [courtesy translation] Short interview with Professor

Zusammengestellt von Andrea Völkerling. Redaktion: Axel Kühnlenz
2006 Die Untersuchung wurde gemeinsam von den Bielefelder Sozialwissenschaftlern Professor

Am 23./24. Mai 2002 beschloss die Kultusministerkonferenz auf ihrer Sitzung, künftig regelmäßig einen Bericht über den Stand und die Entwicklungen im deutschen Bildungswesen vorzulegen. Im Januar 2003 beauftragte sie ein Konsortium unter Federführung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) mit der Erarbeitung. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Hermann Avenarius ist Professor für öffentliches Recht und Verwaltungswissenschaft

Linktipps des Deutschen Bildungsservers zum Heftschwerpunkt Internationale Perspektiven früher Bildung und Erziehung in der Zeitschrift Frühe Bildung 1/2026.
In this guest contribution, Professor John Hattie applies the Visible Learning lens

Mit dem zweiten nationalen Bildungsbericht liegt eine umfassende empirische Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens vor. Analysiert wurde das gesamte institutionelle Gefüge des Bildungswesens von der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung über das allgemein bildende Schulwesen, die berufliche Ausbildung und die Hochschulbildung bis hin zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Die Ergebnisse des Bildungsberichts unterstreichen erneut, wie notwendig es ist, Bildungschancen für alle unabhängig von der sozialen Herkunft zu schaffen und jedem die Möglichkeit zum Aufstieg durch Bildung zu geben. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
In: Der Tagesspiegel, 14.06.2008 Schluss nach zwei Semestern Interview mit Professor

Nachdem jetzt auch Deutschland die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen unterzeichnet hat, ist der Weg zur inklusiven Schule frei. Zukünftig sollen Kinder mit und ohne Behinderungen gemeinsam in allgemeinen Schulen in heterogenen Lerngruppen der Vielfalt der Begabung entsprechend unterrichtet werden. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Der Namensgeber des Preises, der Bochumer Professor Jakob Muth (1927 bis 1993), hatte

Am 29. Mai ist in Berlin der „Deutsche Schulpreis 2017“ verliehen worden. Der Wettbewerb wurde 2006 von der Robert Bosch Stiftung und der Heidehof Stiftung initiiert, um gute Schulen öffentlich anzuerkennen und ihre Leistungen bekannt zu machen. Die Hauptpreisträgerschule in diesem Jahr ist die Elisabeth-Selbert-Schule in Hameln. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
jemand für möglich hielt“, zeigt sich Michael Schratz, Erziehungswissenschaftler, Professor

Nur eine äußerst geringe Anzahl behinderter Kinder besucht in Deutschland eine integrative Schule. Die meisten werden gegen den Willen ihrer Eltern auf eine Sonderschule überwiesen. Den Eltern bleibt dann oft nur der juristische Weg. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Dabei hat Ulf Preuss-Lausitz, Professor für Erziehungswissenschaften an der TU Berlin

Am 14. Mai wurde in Berlin der „Deutsche Schulpreis 2018“ verliehen. Die Siegerschule – das Evangelische Schulzentrum Martinschule in Greifswald – zeichnet sich insbesondere dadurch aus, dass sie Inklusion lebt und das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung konsequent praktiziert. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
„Inklusion ist anstrengend, aber sie lohnt sich“, lobte Professor Michael Schratz