Der vorliegende Artikel enthält charakteristische zur Erläuterung mit Links versehene Passagen aus Johann Gottfried Seumes Reisebericht.
Der Professor Gambino aus Katanien will diesen August mit einer Gesellschaft hinaufgehen
Im Geschichtsunterricht wird die Aufklärung vor den Revolutionen des späten 18. und frühen 19.Jahrhunderts behandelt. Lernziel ist ein Einblick in Entstehung und Arbeitsweise des vernunftbasierten Denken und Handelns.
Unterrichtsideen Einführung Pferdekopfgleichnis An der Sorbonne stritten sich vier Professoren
neuen naturwissenschaftlichen Ansätzen nehmen die Betrachtungen des schwedischen Professors
Professor Wallerius war vom Sinn und Nutzen von Versuchsanstellungen noch nicht so
Probieren geht über studieren! Diese banale Weisheit brachte die Erforschung des Bodens im 18. und 19. Jahrhundert weiter voran. Wenn man organische Substanz verbrennt, dann bleibt schwarzer Ruß übrig, der sog. Kohlenstoff. Auch im Boden befindet sich bekanntlich organische Substanz; stöchiometrische Berechnungen ergaben, dass sich eine ganz erhebliche Menge Kohlenstoff im Boden befinden musste. Gleichzeitig studierten die Wissenschaftler Priestley[1], Ingenhousz[2], Sennebier[3] und Saussure[4] das Pflanzenwachstum. Sie fanden heraus, dass die Pflanzen “Kohlensäure“ aufnahmen und Sauerstoff abgaben. Das brachte sie darauf, dass der Kohlenstoff ja irgendwo herkommen musste, nämlich aus der Luft oder aus dem Humusgehalt des Bodens. Sollte alles Wachstum vom Kohlenstoff abhängen? Die Kohlenstofftheorie war geboren. Der Humusextrakt des Bodens, der organische Mist und die Pflanzenreste galten jetzt als die Universalstoffe, die das Pflanzenwachstum förderten. Ober die “Gärung“, d.h. die Verwesung, sollte die Kohlenstoffbildung erfolgen. Ein Verlust an organischer Substanz machte dementsprechend die Böden unfruchtbar, während ein Humuszuwachs die Bodenfruchtbarkeit fördern sollte.
bat, Liebig auf eine Professur zu berufen. 1825 wurde Liebig außerordentlicher Professor
eine Pressezensur (Bundes-Pressgessetz), sowie die Überwachung und Entlassung der Professoren
eine Pressezensur (Bundes-Pressgessetz), sowie die Überwachung und Entlassung der Professoren
Auf → dieser Unterseite kannst du mit Hilfe von recht einfachen Berechnungen die Entdeckung des Satzes von Avogadro nachvollziehen.
Avogadro Aus ZUM-Unterrichten < Chemie-Lexikon Der Italiener Amadeo Avogadro war Professor
Autorin: Sabine Häcker / benötigte Zeit: 2-4 Unterrichtsstunden
Kulturhistoriker und Ethnologen wie Carl Wilhelm von Sydow (ab 1938 Professor in
Die Diskussion um eine geschlechterinklusive Sprache geht mit einem hohen Maß an gesellschaftlicher Aufregung einher, weil die Sprachwahl oft als ein Loyalitätsmarker für eine bestimmte politische Haltung verstanden wird. Den Befürwortern geht es um ein gesellschaftspolitisches Anliegen, das sympatisch und legitim ist: Geschlechtergerechtigkeit.[1] Dem mehr als berechtigten Wunsch steht allerdings das Problem gegenüber, dass die als geschlechtergerecht favorisierten Sprachvarianten ihrem inklusiven Anspruch nicht gerecht werden. Aus dem Wunsch, nicht zu diskriminieren, entstehen neue Diskriminierungen – ein Diskriminierungsdilemma. Im Folgenden möchte ich diese Problematiken aufblättern und damit auch meine eigene Variantenwahl begründen.
geschlechtergerechte-schreibung-empfehlungen-vom-26-03-2021/ ↑ Stefanowitsch, Anatol (Professor
Eine Materialsammlung von S. Häcker
Theologe und Professor, äußert sich in vielen Podcasts und Veröffentlichungen sehr
Autorin: Sabine Häcker / benötigte Zeit: 2-4 Unterrichtsstunden
Kulturhistoriker und Ethnologen wie Carl Wilhelm von Sydow (ab 1938 Professor in
