Hinweise und Ideen: Als Impulsbild, um die Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler zu aktivieren und zum Thema Symmetrie hinzuführen. Was haben diese Objekte (mit einer Ausnahme) gemeinsam?
Schultypen: Grundschule Stichworte: Achsensymmetrie; Geometrie; Geometrische Figur; Optik
Die vermutete Lage der Achse(n) kann auch direkt an der Interaktiven Tafel eingezeichnet werden. Die beiden letzten Motive haben sogar mehrere Symmetrieachsen. Über einen Button kann die korrekte Achsenlage auch auf Klick eingeblendet werden.
Schultypen: Grundschule Stichworte: Achsensymmetrie; Geometrie; Geometrische Figur; Optik
Hier kommt es auf Augenmaß an: In vielen Objekten steckt symmetrische Formsprache, aber nicht immer ist sie perfekt ausgearbeitet. Die Brezel ist eigentlich eine achsensymmetrische Form, aber manche Brezeln sind ein bisschen schief.
Schultypen: Grundschule Stichworte: Achsensymmetrie; Geometrie; Geometrische Figur; Optik
Die vermutete Lage der Achse(n) kann auch direkt an der Interaktiven Tafel eingezeichnet werden. Die beiden letzten Motive haben sogar mehrere Symmetrieachsen. Über einen Button kann die korrekte Achsenlage auch auf Klick eingeblendet werden.
Schultypen: Grundschule Stichworte: Achsensymmetrie; Geometrie; Geometrische Figur; Optik
Hier kommt es auf Augenmaß an: In vielen Objekten steckt symmetrische Formsprache, aber nicht immer ist sie perfekt ausgearbeitet. Die Brezel ist eigentlich eine achsensymmetrische Form, aber manche Brezeln sind ein bisschen schief.
Schultypen: Grundschule Stichworte: Achsensymmetrie; Geometrie; Geometrische Figur; Optik
Spiegel bestehen in der Regel aus einer Glasscheibe, die auf der Rückseite eine dünne Schicht Aluminium hat. Das eigentliche Spiegelbild entsteht auf dieser Aluminiumschicht. Das Glas dient dazu, diese Schicht vor Kratzern zu schützen. Je glatter die Spiegeloberfläche ist, desto schärfer und exakter ist auch das entstehende Spiegelbild.
Klassenstufen: Klasse 1 bis 4 Schultypen: Grundschule Stichworte: Licht; Optik
Der Strahlencharakter des Lichts wird am einfachsten am Schattenwurf deutlich. Hinweise und Ideen: Gerade im Bereich Licht und Schatten bieten sich Experimente an, die die Schüler mit einfachen Mitteln selbst durchführen können.
Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Diagramm; Licht; Optik
Hinweise und Ideen: Als Impulsbild, um die Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler zu aktivieren und zum Thema Symmetrie hinzuführen. Was haben diese Objekte (mit einer Ausnahme) gemeinsam?
Schultypen: Grundschule Stichworte: Achsensymmetrie; Geometrie; Geometrische Figur; Optik
Diese Abbildung greift das Titelbild dieses Interaktiven Tafelbilds „Symmetrie“ für die Grundschule auf. Es zeigt, wie durch Spiegelung an einer Symmetrieachse ein Bildmotiv achsensymmetrisch ergänzt, bzw. dupliziert wird.
Schultypen: Grundschule Stichworte: Achsensymmetrie; Geometrie; Geometrische Figur; Optik
Zusätzliche Information zum Thema „Symmetrie“ für den Unterricht (z. B. Bastelanleitungen, interaktive Spiele) bzw. für die Lehrkraft als Hintergrundinformation.
Grundschule Stichworte: Achsensymmetrie; Geometrie; Geometrische Figur; Grundrechenart; Optik
