1) Partizipative Kompetenzen beschreiben, wie Jugendliche mit anderen gemeinsam online
Online-Kongress „40. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie.
Jg., H. 1, S. 161-179 [online unter: https://doi.org/10.1007/s12592-024-00500-z]
Jg., [online unter: https://doi.org/10.1515/zsr-2024-0010] Detailansicht[4] Scholz
Gegenstand der Bildungsberichterstattung sind die Institutionen des Bildungswesens und ihre Leistungen sowie informelle Bildungsprozesse im Schul- und Erwachsenenalter. Von der Kinderkrippe bis zur Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter werden Umfang, Qualität und Nutzung der verschiedenen Bildungsangebote dargestellt. Ein besonderer inhaltlicher Schwerpunkt des dritten Berichts lag auf der Darstellung der allgemeinen und demografisch bedingten Zukunft des Bildungswesens.
Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 241-262 [online unter: https://www.beltz.de/fachmedien
Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 7-18 [online unter: https://www.beltz.de/fachmedien
PDfile: Download [online unter: https://www.bmfsfj.de/blob/164290/2c5fb4ce919e8dfe60a9f557da6db779
Das Projekt will Innovationen im Weiterbildungssystem frühpädagogischer Fachkräfte initiieren, fördern und begleiten. Im Projekt werden Materialien für unterschiedliche Qualifizierungsbereiche erarbeitet und darauf aufbauend ein kompetenzorientierte und themenspezifische Qualifikationsrahmen entwickelt. In Zusammenarbeit mit regionalen Kooperationspartnern (Berufsfach-, Fach- und Hochschulen, Weiterbildungsanbietern) Modelle für die Anrechnung von Weiterbildung.
PDfile: Download [online unter: https://www.weiterbildungsinitiative.de/publikationen
Sozialisation) werden über eine standardisierte Befragung aller Eltern erhoben (online
H. 52, S. i-viii [online unter: https://www.medienpaed.com/article/view/1712] Detailansicht
