Dein Suchergebnis zum Thema: Olive

Oliver Lüdtke Oliver Lüdtke Prof.

Am Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) e.V. betreiben drei der führenden Institutionen in der deutschen Bildungsforschung, das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), die School of Education der Technischen Universität München (TUM) und das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), gemeinsam Bildungsforschung im Bereich der Large Scale Assessments, also der Schulleistungsuntersuchungen im großen Maßstab (z.B. PISA).
Der erste Workshop wird von Alexander Robitzsch und Oliver Lüdtke (IPN, ZIB) gehalten

Physiknachwuchstalente aus 40 Nationen kamen bei der 9. Europäischen PhysikOlympiade in Sofia, Bulgarien zusammen, um im physikalischen Wettstreit anzutreten und ihren Horizont beim Zusammentreffen mit den anderen Teilnehmenden zu erweitern.
Für Deutschland sind als Nationalteam Clemens Böke (Städtisches Gymnasium Löhne), Oliver

Die 55. IPhO fand im Juli 2025 in Paris statt. Über 400 Schüler*innen aus 87 Ländern nahmen an dem Wettbewerb teil. Die fünf Mitglieder des deutschen Teams kehren alle mit einer Medaille zurück.
Nationalteam Constantin Alexandru Corduban (Werner-von-Siemens-Gymnasium, Magdeburg), Oliver

Nach den Erfolgen der deutschen Teams bei der Europäischen ScienceOlympiade (EOES) in den vergangenen Jahren waren die Erwartungen auch in diesem Jahr hoch und wurden erneut erfüllt: Die beiden deutschen Teams gewannen als einzige Nation zwei der sieben Goldmedaillen. Damit ist Deutschland erneut die erfolgreichste Nation in diesem europäischen Vergleich.
.: Annabel Maisl, Konstantin Schwark, Vinzent Schultze, Oliver Eckstädt, Linus Cebulla

Die Kernaufgabe des Zentrums für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) liegt in Forschungsarbeiten, die zentrale methodische Probleme, die sich im Rahmen großer Schulleistungsstudien (Large-scale Assessments) ergeben, zu bearbeiten und Forschungsbefunde zu ihrer Lösung bereitzustellen.
Oliver Lüdtke (Projektleitung), Dr.

Oliver Lüdtke, Direktor der Abteilung Pädagogisch-Psychologische Methoden und Datenwissenschaften

Oliver Lüdtke Pädagogisch-Psychologische Methoden und Datenwissenschaften siehe

Am 28. Mai begrüßte das Direktorium des IPN die schleswig-holsteinische Bildungsministerin Frau Dr. Dorit Stenke und Herrn Staatssekretär Guido Wendt sowie aus dem Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Herrm Staatssekretär Prof. Dr. Steffen Teichert.
.: Ute Harms, Andreas Mühling, Oliver Lüdtke, Knut Neumann, Ilka Parchmann, Femke

Sequence mining techniques provide powerful tools to uncover patterns from time-stamped action sequences. The information extracted with a chosen method, however, may not necessarily be meaningful or generalize beyond the specific data and task. In this case study, we examined the generalizability of behavioral patterns identified across four tasks from the PISA 2025 Learning in a Digital World domain. We compared two subgroup discovery approaches: clustering based on atomistic features (e.g., sequence length, time on task) and sequence clustering using pairwise similarities. Both approaches identified consistent behavioral subgroups across tasks, revealed similar transition patterns, exhibited comparable cluster-covariate relationships with task scores, prior knowledge, and effort, and showed strong agreement with each other. These findings suggest that both approaches captured similar and generalizable differences in how examinees approached the tasks. From our results, we derive implications for mining action sequence data, strongly advocating for incorporating theoretical considerations even in exploratory analyses.
Esther Ulitzsch, Leonard Tetzlaff, Frank Goldhammer, Carolin Hahnel, Ulf Kroehne, Oliver