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Cluster of Knowledge on Vocational Education and Training & South East Europe Regional VET Network (SEEVET-Net) – ERI SEE – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?spr=0&a=8682

Das Cluster of Knowledge on Vocational Education and Training und das South East Europe Regional VET Network (SEEVET-Net) sind Netzwerke innerhalb der Initiative für Bildungsreformen in den südosteuropäischen Ländern (ERI SEE). Sie veranstalten jährliche Treffen, deren Vorträge und Ergebnisse auf der Webseite eingesehen werden können. Unter „Library per SEE Countries“ findet man zu den einzelnen Ländern außerdem gesetzliche Regelungen der Berufsbildung sowie weitere Dokumente zu speziellen Berufsbildungsthemen. ERI SEE (Education Reform Initiative of South Eastern Europe) wurde 2004 von der Task Force Bildung und Jugend des Stabilitätspaktes für Südosteuropa ins Leben gerufen. Das Lenkungsgremium von ERI SEE besteht aus den jeweiligen Bildungsministern Albaniens, Bosnien-Herzegowinas, Bulgariens, Kroatiens, des Kosovo, der Republik Mazedonien, Moldawiens, Montenegros, Serbiens, Rumäniens und Österreichs (letzteres Land als Ko-Vorsitzender der Task Force Fostering and Building Human Capital (TFBHC), Nachfolgerin der Task Force Bildung und Jugend).
Kroatien; Kosovo; Moldau, Republik; Montenegro; Serbien; Rumänien; Österreich; Nordmazedonien

enic-naric.net – gateway to recognition of academic and professional qualifications – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?spr=0&a=5186

Das Europäische Portal zur Anerkennung akademischer und beruflicher Qualifikationen bietet Länderprofile nach folgender Gliederung: Nationale Informationszentren, nationale Bildungseinrichtungen, Bildungssystem, Hochschulbildung, Qualitätssicherung, nicht- universitäre tertiäre Bildung, anerkannte Hochschuleinrichtungen sowie bildungspolitische Leitlinien und Verfahren für die Anerkennung von Qualifikationen.
Kroatien; Zypern, Republik; Tschechien; Dänemark; Estland; Finnland; Frankreich; Nordmazedonien

Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) – Unesco Education Profiles – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=2388&spr=0

Das Portal PEER ist offensichtlich der Nachfolger zu den früheren Unesco Country Dossiers (siehe Internet Archive). Im Gegensatz zu diesen fokussiert das Portal PEER stärker auf den Unesco-Bildungsbericht (GEM) sowie auf die Erreichung des Ziels für nachhaltige Entwicklung 4 (SDG 4) „Hochwertige Bildung“. Die Länderprofile enthalten folgende Themen: Überblick, Inklusion, Finanzierung für Gerechtigkeit, Kommunikation und Bildung zum Klimawandel, Nichtstaatliche Akteure in der Bildung, Umfassende Sexualerziehung, Technologie. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Luxemburg; Madagaskar; Malediven; Malawi; Malaysia; Mali; Malta; Marokko; Mauretanien; Nordmazedonien