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Dieser Fachartikel zu Goethes Gedicht ‚Ganymed‘ beruht auf dem literaturdidaktischen Modell des ‚genauen Lesens‘ (Chirollo/Schröder, 2017). Er erläutert die fachdidaktischen Ãœberlegungen, die der Unterrichtseinheit zu dem Gedicht zugrunde liegen.
Erregungszustandes erlebt: Als reale Naturphänomene wirken Frühlingssonne, Blume, Gras, Nachtigall

Die Arbeitsblätter ‚Vögel im Herbst‘ informieren unter anderem über Flugrouten und -verhalten von Zugvögeln und enthalten Rätsel zur Vertiefung des Wissens.
Der Kuckuck, die Nachtigall oder der Storch sind Langstreckenzieher.

Diese Unterrichtseinheit zu Goethes Gedicht ‚Ganymed‘ konkretisiert ein literaturdidaktisches Modell, das darauf abzielt, literarische Texte zunächst ‚genau‘ zu lesen.
Als reale Naturphänomene wirken Frühlingssonne, Blume, Gras, Nachtigall.