Audio | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/dsdz-archiv/medienproduktive-tools/audioproduktion
z.B. von einer Person eingesprochen wurde, die die entsprechende Fremdsprache als Muttersprache
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Audioproduktion im Unterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/audioproduktion-im-unterricht
z.B. von einer Person eingesprochen wurde, die die entsprechende Fremdsprache als Muttersprache
Untertitelte Videos: Barrierefreier Videogenuss und universelles Storytelling | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/barrierefreie-videos-1
Zuschauer kann sich bei Fremdsprachenfilmen zusätzlich den Untertitel in seiner Muttersprache
Lernförderliches Feedback und Unterstützung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/individualisiertes-lernen/lernfoerderliches-feedback-und-unterstuetzung
genutzt werden können: Automatisierte Sprachübersetzung für Lernende mit anderer Muttersprache
Die Rolle der Erziehungsberechtigten und des Ganztages klären | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/rahmenbedingungen/die-rolle-der-erziehungsberechtigten-und-des-ganztages-klaeren
Information und Partizipation
ausgerichtet und wichtige Informationen der Schule werden grundsätzlich auch in den Muttersprachen