, Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund Sprachunterricht in ihrer Muttersprache
, Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund Sprachunterricht in ihrer Muttersprache
Kultusministerin Brunhild Kurth hat sich heute mit den Lehrern der Oberschule Apollonia von Wiedebach in Leipzig über die schulische Integration in der Praxis ausgetauscht. Rund 30 Prozent der Schüler haben an der Schule einen Migrationshintergrund. Herkunftsländer sind unter anderem Syrien, Polen, Russland, Irak, Vietnam, Türkei, Ukraine, Algerien, Rumänien, Griechenland, Kosovo, Kasachstan, Venezuela, Ungarn, Italien, USA, Taiwan, Mexiko, […]
Bedeutung:  »Wissenschaftliche Untersuchungen und die Praxis zeigen, die Pflege der Muttersprache
Muttersprache als Deutsch oder eine erlernte Fremdsprache sein.
Muttersprache als Deutsch oder eine erlernte Fremdsprache sein.
Muttersprache als Deutsch oder eine erlernte Fremdsprache sein.
Muttersprache als Deutsch oder eine erlernte Fremdsprache sein.
Matej Mark studiert im vierten Semester Mathematik und Physik auf Lehramt an der Universität Leipzig – und ist mit Leidenschaft Sorbe. Text: Björn Sievers Entweder man ist stark in den Naturwissenschaften. Oder im Bereich der Sprachen. Oder man verbindet einfach beides auf ganz natürliche Weise – so wie der 22-jährige Matej Mark. Der gebürtige Lausitzer […]
Und seine Muttersprache ist Sorbisch.
Sachsen stellt sich auf die Aufnahme der geflüchteten Kinder aus der Ukraine ein. »Wir heißen die Kinder an unseren Schulen und Kitas herzlich willkommen und wollen ihnen einen Schutzraum bieten. Sie sollen sich sicher, gut behütet fühlen und ein Stück mehr Normalität bekommen, die sie in ihrer Heimat durch den Angriffskrieg verloren haben«, sagte Kultusminister […]
Muttersprache nicht Deutsch ist, zusammensetzt.
Die Zahl der geflüchteten und zugewanderten Kinder und Jugendlichen nimmt weiter zu. Ist die Integrationsfähigkeit der sächsischen Schullandschaft erreicht oder bereits überschritten? Eine Analyse. Noch nie besuchten so viele Schülerinnen und Schüler, deren Herkunftssprache nicht oder nicht ausschließlich Deutsch ist, sächsische Schulen wie im aktuellen Schuljahr. Während vor der europäischen Flüchtlingskrise im Schuljahr 2014/2015 rund […]
einige Schulen einen sehr hohen Anteil von Schülerinnen und Schülern haben, deren Muttersprache
Lehrer werden in Chemnitz? Wir haben das Förderzentrum »Georg Götz« Chemnitz besucht. Es ist spezialisiert auf den Förderschwerpunkt Hören. Hier trifft jede Menge Fachkompetenz auf größte Herzlichkeit. Einladende Gemütlichkeit auf eine besondere Ausstattung. Wir sind überzeugt. »Es gibt nicht den einen schönen Moment. Es ist einfach jeden Tag schön, hierher zu kommen«, erzählt die stellvertretende […]
grenzend schwerhörig bzw. gehörlos sind und die aus Familien kommen, die in ihrer Muttersprache
