In der nun folgenden Unterrichtsstunde geht es darum, in drei Schritten das Lied „Aïcha“ als ein Kunstprodukt des maghrebinischen Kulturraumes zu vermitteln.
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Anhand einer Detektivgeschichte aus dem Garten schärfen die Lernenden ihren Blick für Individualismus und Solidarität.
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Ausgewählte Internetadressen zur Autorin und ihrem Werk für die Informationsrecherche im Unterricht.
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Auch diese Unterrichtsmodule lassen sich in die verschiedenen Phasen der Faust-Bearbeitung integrieren. Hier geht es um die Szene auf der Straße, die Walpurgisnacht und die Gretchentragödie.
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Handelnd kreativ werden die Schülerinnen und Schüler beim Nachbauen zentraler Szenen.
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Die Schülerinnen und Schüler erstellen die Sonderausgabe einer Schülerzeitung und sehen sich den Film zum Buch im Kino oder auf Video an.
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Hier finden Sie weiterführende Linktipps sowie eine Liste der im Verlauf der Einheit genutzten Websites.
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Für den konkreten methodischen Ablauf der Unterrichtsreihe mögen die folgenden Hinweise als Vorschlag dienen. Die einzelnen Module können beliebig kombiniert, reduziert, ergänzt oder in andere Unterrichtseinheiten (beispielsweise l’Alsace) integriert werden.
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Diese Liste interessanter Links kann die Vorbereitung ergänzen oder die Bearbeitung der Aufgaben unterstützen.
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Die hier angegebenen Quellen können Sie für die erweiterte Vorbereitung nutzen oder den Schülerinnen und Schülern für die optionale Abschlussphase zur Verfügung stellen.
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