In der Digitalen Lernaufgabe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Nachrichtensendungen auseinander. Auf der Basis ihrer Erkenntnisse erstellen sie anschließend selbst eine Sendung.
3 Altersstufe Primarstufe Fächer Heimat- und Sachunterricht Mathematik Musik
Peter ist frustriert. Seine Mutter hat ihm verboten, sein Lieblingscomputerspiel zu spielen. Das ist die Problemstellung, mit der die Schülerinnen und Schüler zu Beginn der Lernaufgabe „Argumentieren next Level“ konfrontiert werden.
Anca Paar Fachliche Prüfung: ISB | GYM-1 Deutsch, Klassische Sprachen, Kunst, Musik
oder Mitglieder der Schulgemeinschaft, sowie vereinzelt Idole aus Sport, Film, Musik
Die Verwendung von Werken wie Fotos, Musik, Videos, etc. anderer ist im Urhebergesetz
Die Schülerinnen und Schüler erstellen mithilfe der Greenscreen-Technik ein Beweisfoto zu selbsterfundenen Schwindelgeschichten.
B. durch Geräusche, Musik) und um bestimmte Wirkungen und Effekte zu erzielen.
Alles, was man von einer gelungenen Reise erwartet, ist mit diesem Projekt auch im Klassenzimmer möglich. Das Internet mit seinen vielfältigen Recherchemöglichkeiten und eine digitale Pinnwand machen es möglich.
Musik oder Videos), können zusätzlich in der Pinnwand hochgeladen oder verlinkt
„Ich bekomme nur noch Sachen, die ich richtig gut finde – Musik, Clips, Memes.
Auf dem Schulweg habe ich mir Musik einer neuen Band angehört, die mir gestern vorgeschlagen
In der Digitalen Lernaufgabe (DigLA) Créer une BD erstellen die Schülerinnen und Schüler kooperativ ein digitales Comic-Buch auf Französisch.
Musik, Medien) zu äußern.
Gedichte oder Liedertexte, 5 Minuten Film oder Musik) und vergriffene Werke dürfen
