Familiengrundschulzentren bilden an schon bestehenden Grundschulen im Stadtteil „Knotenpunkte“, an denen kommunale Angebote für Kinder und deren Familien gebündelt werden.
FGZ und das Startchancenprogramm – Wird das Modell der Familiengrundschulzentren
Bilingualer Unterricht ist Unterricht in zwei Sprachen, in dem Teile des Fachunterrichts (z.B. in Erdkunde, Geschichte oder Biologie) in der Fremdsprache erteilt werden und die Fremdsprache zur Arbeitssprache im Sachfachunterricht wird.
Ein besonders hilfreiches Modell ist das einigen Schulen zur Verfügung stehende Projekt
Das Ministerium für Schule und Bildung unternimmt erste Schritte, um die Basiskompetenzen in der Primarstufe zu stärken.
„3×20 Minuten verbindliche Lesezeit pro Woche“ ist ein organisatorisches Modell zur
Textgenerierende KI wie ChatGPT kann Fragen beantworten, Texte erstellen und vieles mehr. Je nach Perspektive kann KI Chancen bieten oder neue Herausforderungen und sogar Gefahren bergen. Beide Perspektiven sind für die Schule in den Blick zu nehmen.
Genaue Aussagen hierzu lassen sich nicht treffen, weil das Modell für die Wissenschaft
Das Land bietet den Vorbereitungsdienst in Teilzeit in einem Modell einer Teilzeit
Problemlösen, Modellieren, Argumentieren und Entwickeln eigener mathematischer Modelle
Problemlösen, Modellieren, Argumentieren und Entwickeln eigener mathematischer Modelle
Im Rahmen eines Pilotprojektes soll die nachhaltige und flächendeckenden Unterstützung der Schulen bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung hinsichtlich eines „Digital Makings“ durch ein flächendeckendes Angebot für (angehende) Lehrkräfte erprobt werden.
Ob beim Programmieren eines Roboters, beim Erstellen eines 3D-Modells oder beim Gestalten
Um die Vermittlung von ökonomischem Wissen in der Schule zu fördern, vergibt die Hans Trappen Stiftung alle zwei Jahre den Preis für innovative Wirtschaftsdidaktik. Interessierte können sich noch bis zum 30. November bewerben.
Experimente, Arbeit mit Fallbeispielen, Formate, die den kritischen Umgang mit Modellen
Das Projekt „Lernpotenziale. Individuell fördern im Gymnasium“ ist ein Gemeinschaftsprojekt des Schulministeriums und der Stiftung Mercator.
Unterstützung individueller und selbstgesteuerter Lernprozesse durch (Lern-)Beratung Modelle
Die NRW-Stiftung beteiligt sich an der Archäologischen Landesausstellung NRW mit einem speziellen Angebot für Schulklassen.
Mit spektakulären Neufunden, anschaulichen Modellen und vielen Aktionen machen sie
