Das Spiel KlappKLAUS unterstützt die Entwicklung und Reflexion von Kunst-Projekten. Durch vielfältige Kombinationsmöglichkeiten entstehen Projekt-Strukturen.
Komponentenmodell zur Qualität künstlerischer Bildungsangebote: Hier bekommen Sie ein Modell
Der vierte Teil der Gesamtdeutung von Camus‘ ‚L’Etranger‘ geht der Frage nach, wie die Mordszene am Ende des ersten Romanteils angemessen gedeutet werden kann. Dabei werden unterschiedliche vorliegende Deutungen dargestellt und mit dem verglichen, was dem Text (und dem ursprünglichen Manuskript) bei einer genauen Lektüre zu entnehmen ist.
Das Vorgehen folgt dem literaturdidaktischen Modell des Genauen Lesens.
Auf dieser Seite finden Sie Materialien, die für die Vorbereitung und die Durchführung von Planetenbeobachtungen im Jahr 2010 entwickelt wurden. Für Beobachtungszwecke sind diese inzwischen veralteten Karten natürlich nicht mehr verwendbar, sie sollen jedoch als Anregung für die Erstellung eigener aktueller Materialien dienen.
Ein Modell des Sonnensystems auf dem Schulhof In diesem Unterrichtsprojekt veranschaulichen
Unterrichtsmaterial Programmieren mit Arduino. Eine Lichtschranke programmieren. Jetzt mit den Schülern ein Messsystem programmieren!
die Lehrende zur Umsetzung der Unterrichtseinheit benötigen (nach dem DigCompEdu Modell
Unterrichtsmaterial Azorfarbstoffe im Chemieunterricht. Mit dem Smartphone Farbstoffe analysieren und auswerten. Jetzt ausprobieren!
die Lehrende zur Umsetzung der Unterrichtseinheit benötigen (nach dem DigCompEdu Modell
Die Unterrichtseinheit zu ‚L’Étranger‘ zeigt, wie mit der Methode des Genauen Lesens ein Mindestverständnis von Albert Camus‘ Roman sichergestellt werden kann.
Das Vorgehen folgt dem literaturdidaktischen Modell des „genauen Lesens“.
Der sechste und letzte Teil der Studie zu Camus‘ ‚L’Etranger‘ untersucht die Erzählperspektive.
Das Vorgehen folgt dem literaturdidaktischen Modell des Genauen Lesens.
Zuordnungen begegnen uns andauernd in der Mathematik und auch im Alltag müssen wir unterbewusst ständig mit Zuordnungen umgehen können. Ein Beispiel dafür ist die gefahrene Strecke und die dafür benötigte Zeit. Das Verständnis von Zuordnungen ist daher ein vorrangiges Ziel im Mathematikunterricht. In dieser Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler Zuordnungen selbst entdecken, Eigenschaften beschreiben und eigenständig gestalten.
Rahmengeschichte erstellt werden und reale Situationen werden in ein mathematisches Modell
Diese Unterrichtseinheit erläutert die Kraftwirkung von Licht auf Materie und deren Nutzung etwa für Lichtsegler in der Raumfahrt sowie für optische Pinzetten.
auch dabei ändert sich die Richtung des Impulses, wobei in dem vereinfachenden Modell
In diesem Artikel präsentieren wir umfangreiche Informationen zum Thema ‚Impfen und Gesundheit‘, die sachlich über den Nutzen von Impfungen aufklären. ✅ Jetzt informieren!
Dennoch ist festzuhalten, dass es sich bei diesem Experiment um ein Modell handelt
