Neues Unterrichtsmaterial zur künstlichen Intelligenz (KI). Das Perzeptron. Jetzt in einer interaktiven Lernumgebung die Grundlagen der künstlichen Intelligenz kennenlernen!
die Lehrende zur Umsetzung der Unterrichtseinheit benötigen (nach dem DigCompEdu Modell
Grammatikeinführung im Französisch-Unterricht am Beispiel des Imperfekts: Die Schüler wenden das Phänomen gemäß des induktiven Grammatik-Unterrichts an.
Die Grammatik-Stunde folgt in Anlehnung an Zimmermann (1988) einem Vier-Phasen-Modell
Diese Unterrichtseinheit zur Lektüre ‚Emilia Galotti‘ stellt die Fragen und Irritationen der Lernenden in den Mittelpunkt und nähert sich durch ‚Literarische Gespräche‘ Deutunghypothesen an.
Unterrichtseinheit zu Lessings Drama „Emilia Galotti“ konkretisiert ein literaturdidaktisches Modell
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Nomen-Verb-Kombinationen lernen die Schülerinnen und Schüler in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache einen wichtigen Baustein der deutschen Schriftsprache kennen.
im Anschluss stattfindet, können die Online-Übungen bearbeitet werden: Nach dem Modell
Gefühlsausdrücke im Alltagsfranzösisch mit klassischer Literatur entdecken ✅ Racine: Phèdre ✅ interaktive Übungen fürs Smartphone und Tablet. Auf Lehrer Online!
Nougaros Chanson „Bidonville“ genau lesen Dieser sich auf das literaturdidaktische Modell
In der Unterrichtseinheit befassen sich die Lernenden mit der Bedeutung von Automaten im Alltag.
Realisierbarkeit Gruppenarbeit Erarbeitung 4 Die Schülerinnen und Schüler bauen ein Modell
Im Mathematikunterricht erstellen Schülerinnen und Schüler mit einer Webcam einen kurzen Lehrfilm, in dem sie eine ausgewählte Rechenoperation präsentieren und erklären.
Es lohnt sich aber, nicht das billigste Modell zu wählen.
Photonen, Quantenobjekte, Welle-Teilchen-Dualismus: Unterrichtsmaterial zur Quantenphysik für die Oberstufe auf Lehrer-Online
multimedial: Gitarrenspiegelung Der Gitarrenspiegel und das daraus abgeleitete Modell
In dieser Unterrichtseinheit trainieren die Lernenden in Hör-Versteh und Lese-Versteh-Texten Tagesabläufe zu verstehen und üben dazugehörige Kollokationen ein.
Diese Lernenden können zusammengesetzt werden und sich gegenseitig Fragen nach dem Modell
Was ist die Ekliptik und warum bewegen sich der Mond und die Planeten immer in der Nähe dieser Linie? Was sind rückläufige Bewegungen und Planetenschleifen? Warum haben nur Merkur und Venus Phasen wie der Mond?
Ein Modell des Sonnensystems auf dem Schulhof In diesem Unterrichtsprojekt veranschaulichen
