Dein Suchergebnis zum Thema: Modell

Diese Unterrichtseinheit möchte die Lernenden dazu anleiten, interkulturelle Kompetenz aufzubauen, um kultureller Vielfalt im Alltag und im zukünftigen Berufsleben positiv zu begegnen.
Das Ergebnis wird in einem Modell nach J.

In der Unterrichtseinheit zu Büchners Novelle ‚Lenz‘ wird mit der Methode des genauen Lesens die Frage ‚Wieso scheitert Lenz‘ Versuch, bei Oberlin Ruhe zu finden?‘ beantwortet.
Unterrichtseinheit Die Unterrichtseinheit konkretisiert ein literaturdidaktisches Modell

Unterrichtsmaterial Chemie und MINT. Interaktives Lernspiel zur Förderung von kritischem Denken in der Chemie. Problemlösen. Jetzt spielen!
Erforderliche digitale Kompetenzen der Lehrenden (nach dem DigCompEdu-Modell) Die

Der vierte Teil der Gesamtdeutung von Camus‘ ‚L’Etranger‘ geht der Frage nach, wie die Mordszene am Ende des ersten Romanteils angemessen gedeutet werden kann. Dabei werden unterschiedliche vorliegende Deutungen dargestellt und mit dem verglichen, was dem Text (und dem ursprünglichen Manuskript) bei einer genauen Lektüre zu entnehmen ist.
Das Vorgehen folgt dem literaturdidaktischen Modell des Genauen Lesens.

Unterrichtsmaterial Azorfarbstoffe im Chemieunterricht. Mit dem Smartphone Farbstoffe analysieren und auswerten. Jetzt ausprobieren!
die Lehrende zur Umsetzung der Unterrichtseinheit benötigen (nach dem DigCompEdu Modell

Unterrichtsmaterialien und Didaktik-Artikel für den Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern der Sekundarstufen finden Lehrkräfte hier.
Vor dem Ausfüllen und Lesen des Textes über das Modell von NaCl im Unterrichtsgespräch

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Vor dem Ausfüllen und Lesen des Textes über das Modell von NaCl im Unterrichtsgespräch

Das Spiel KlappKLAUS unterstützt die Entwicklung und Reflexion von Kunst-Projekten. Durch vielfältige Kombinationsmöglichkeiten entstehen Projekt-Strukturen.
Komponentenmodell zur Qualität künstlerischer Bildungsangebote: Hier bekommen Sie ein Modell

Dieses Interview mit einem Grund- und Mittelschul-Rektor zeigt an konkreten Beispielen, wie das Unterrichten mit digitalen Medien funktionieren kann.
Aktuell praktizieren wir beispielsweise das Modell, dass Zweitklässlerinnen und –

Geometrische Grundlagen und praktische Vorschläge zur Durchführung der Winkelmessungen
darauf gelegt werden, alle Schritte durch manuelle Tätigkeiten an einem räumlichen Modell