Materialien Archiv – Seite 9 von 39 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/page/9/
Lehr- und Lernformen Unterrichtsmethode: Webquest Webquest ist ein didaktisches Modell
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Pause Autoren Wolfgang Vogelsaenger, Werkstatt „Unterricht und Förderkonzepte“ Modell
Materialien Archiv – Seite 2 von 3 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/page/2/?post_type=materialien&category=lernkultur
Lehr- und Lernformen Unterrichtsmethode: Webquest Webquest ist ein didaktisches Modell
Personal- und Zeitorganisation von Ganztagsschulen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/personal-und-zeitorganisation-von-ganztagsschulen/
Im Gegensatz dazu kann in Halbtagsgrundschulen und Ganztagsschulen im gebundenen Modell
Jahresbücher waren gestern – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/jahresbuecher-waren-gestern/
Migrationshintergrund Besonderheiten im Bereich der oberen Klassen additives Modell
Gemeinsam lernen in zwei Schulen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/gemeinsam-lernen-zwei-schulen/
Da es hierfür kein Modell gab, wandten sich die beiden Schulleiter an das Kultusministerium
Außerschulische Partner kommen in die Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/ausserschulische-partner-kommen-die-schule/
Dieses Modell benötigt meist doppelte Ressourcen.
Wozu braucht man zum Lernen Partner? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/wozu-braucht-man-zum-lernen-partner/
beginnen, solche Bildungsregionen aufzubauen, die dann für weitere Entwicklungen als Modell
Steuergruppen: Unterstützer oder Kontrolleure? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/steuergruppen-unterstuetzer-oder-kontrolleure/
Grundvoraussetzung für dieses Modell ist eine arbeitsfähige kollegiale Schulleitung
Sozialpolitische Argumente und Begründungen für eine Ausweitung der Angebote mit ganztägiger Schulorganisation – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/sozialpolitische-argumente-und-begruendungen-fuer-eine-ausweitung-der-angebote-mit-ganztaegiger-schu/
zwei oder mehr Kindern in schulpflichtigem Alter ist nicht mehr vorherrschendes Modell