Theologisch-Religionspädagogische Kompetenz – Professionelle Kompetenzen und Standards für die Religionslehrerausbildung – EKD https://www.ekd.de/ekd_text_96_2.htm
Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken“ aufgenommen und 2005 mit einem Modell
Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken“ aufgenommen und 2005 mit einem Modell
können.[1] Im Folgenden sollen diese Modelle kurz beschrieben werden: Das „Parallel-Modell
Ihre Newsletter-Redaktion Ökumene 50 Jahre Leuenberger Konkordie: „ein Modell
auch in der Europäischen Union und darüber hinaus für das religionsfreundliche Modell
Für dieses Modell der Einheit gibt es ein Schlagwort: „versöhnte Verschiedenheit“
Das US-Modell bedeutet auch, dass das Arbeitslosengeld und die Sozialhilfe niedrig
Ein Gespräch mit Pfarrerin Johanna Klee über die identitätsstiftende Kraft von Gottesdiensten, über liebgewordene Traditionen und die Rolle von Ehrenamtlichen.
Es geht darum, ob wir unter den gegebenen Umständen noch das Modell Volkskirche umsetzen
Ein Gespräch mit Pfarrerin Johanna Klee über die identitätsstiftende Kraft von Gottesdiensten, über liebgewordene Traditionen und die Rolle von Ehrenamtlichen.
Es geht darum, ob wir unter den gegebenen Umständen noch das Modell Volkskirche umsetzen
Artikel Gemeinsames Positionspapier der Kirchen zur Abschiebungsbeobachtung Ein Modell
Denn dieses Modell, das gesellschaftliche Teilhabe und Wohlstand für breite Schichten