Das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung.
Die Kriterien und Merkmale im Modell sind relevante
Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
umspannenden Modelle – die ISO 9000:2000ff. und das EFQM Modell
Was spricht für und was gegen ein Zwei-Wege-Modell?
9 und 10 Eine Gesamtschule entwickelt ein neues Modell
Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
Abschließend wird ein Modell für „Inklusive Beschäftigungshilfen
Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
Anschließend wird ein pragmatisch-integratives Modell
Das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung Die
Das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung Die
Beratungskompetenz ist aus dem Lehreralltag nicht wegzudenken. In zunehmend offenen Unterrichtsformen wie Lernwerkstätten oder Stationenlernen, aber auch in Gesprächen mit Schüler/innen, Eltern und Kolleg/innen sind Lehrkräfte vor allem Moderatoren, Coaches und Berater. Die 3. Auflage greift aktuelle Themen wie Lerncoaching, Peer-Coaching und Kollegiales Unterrichtscoaching auf und stellt dazu aktuelle Studienergebnisse vor. Auch zur Beratung von und mit Eltern sowie zu Diagnosekompetenz werden neueste Ergebnisse präsentiert.
Darüber hinaus wird ein neues Modell von Beratungskompetenz
