Dein Suchergebnis zum Thema: Modell

Kirsten Diehl, Kathrin Malau, Stefan Voß und Bodo Hartke geben Einblicke in das Mecklenburg-Vorpommersche Konzept zu einem neuen Unterrichtsfeedbacksystem in Grundschulen, dass Schwächen des Unterrichts genauer in den Blick nimmt, um jedem Schüler und jeder Schülerin gerecht zu werden.
Abonnement Gemeinsam leben Das Rügener-Integrations-Modell

Klassenregeln sind zentraler Bestandteil des Classroom-Managements und für ein geordnetes Klassenzimmer unerlässlich. Sie sollten gemeinsam mit der Klasse aufgestellt werden, damit die Schüler den Sinn der Regeln verstehen und vertreten können. Wie kann dies gelingen? Und wie kann dafür gesorgt werden, dass die einmal aufgestellten Regeln dann auch eingehalten werden?
Klassenregeln aufstellen und einhalten: Ein Zwei-Phasen-Modell

Das Modell der drei Basisdimensionen von Unterrichtsqualität – Disziplinen legt nahe, dass kognitive Unterstützung in dem Modell – der vorliegenden Studie auf ein vierdimensionales Modell – zu einem vollständigeren, aber dennoch sparsamen Modell
Zusammenfassung Das Modell der drei Basisdimensionen

Pflegende benötigen Kinästhetikkompetenz, um ihre eigene Bewegungskompetenz und diejenige der pflegebedürftigen Personen zu erhalten bzw. zu fördern. Langzeitpflegeeinrichtungen gehen sehr unterschiedlich vor, um die Kinästhetikkompetenzentwicklung zu fördern. Aktuell gibt es nur begrenztes Wissen darüber, wie Pflegende Kinästhetikkompetenz nachhaltig entwickeln und wie diese gefördert werden kann. Ziel dieses Projekts ist daher, den Entwicklungsprozess der Kinästhetikkompetenz von Pflegenden in der Langzeitpflege abzubilden. Eine Multiple Case Study in drei Institutionen der deutschsprachigen Schweiz diente dazu, mehrperspektivisch generierte Daten zu erheben. Die Analysen fanden fallintern und fallübergreifend statt. Die Ergebnisse zeigen erstmals, dass die Entwicklung der Kinästhetikkompetenz Veränderungen auf allen Ebenen einer Organisation erfordert. Neben einer lernförderlichen Organisationskultur und lernförderlichen Rahmenbedingungen bedarf es einer gemeinsamen Vision in Bezug auf Kinästhetikkompetenz. Pflegeeinrichtungen müssen sich bei der Kompetenzentwicklung auf einen dauerhaften Prozess einstellen.
Kinästhetikkompetenz von Pflegepersonen nachhaltig entwickeln: ein Modell

maßgeblich beteiligt an der Entwicklung und Erprobung des „Vier-Ebenen-Modells
Ausgaben/Abonnement Gemeinsam leben Das „Vier-Ebenen-Modell

Zur Diskussion
und arbeitswissenschaftlicher Perspektive: „Das TAP-Modell

Ein neues Modell kann sie dabei unterstützen.
Ein neues Modell kann sie dabei unterstützen.  

Das response-to-intervention-Modell (RTI) bietet eine – RTI ist ein präventionsorientiertes Modell, mit dem – Im Beitrag wird das RTI Modell dargestellt.
Das response-to-intervention-Modell (RTI) bietet eine

Themen selektiv herausgegriffen und kommentiert: das Modell – Unterrichts sowie schließlich das Angebot-Nutzungs-Modell
Themen selektiv herausgegriffen und kommentiert: das Modell

Die Sozialisationstheorie ist interdisziplinär orientiert und verbindet soziologische mit psychologischen und pädagogischen Fragestellungen: Wie wirken soziale, familiale, ökonomische, kulturelle und ökologische Strukturen und Kontexte auf die Bildung und Entwicklung einer Person? Wie kann die Lebenswelt eines Menschen so stimuliert und gestaltet werden, dass eine selbstständige, sozial handlungsfähige und zugleich kooperative Persönlichkeit entsteht?Die Autoren zeichnen die wichtigsten Theorien der Sozialisationsforschung in leicht verständlicher Form nach und stellen die wesentlichen Untersuchungsergebnisse zur Sozialisation in Familien, Erziehungs- und Bildungssystemen, Gleichaltrigengruppen und Medien zusammen.Die 14., vollständig überarbeitete Auflage vermittelt einen geschlossenen Überblick, der auch die jüngsten Ansätze und Forschungsergebnisse berücksichtigt.
Hurrelmann Einführung in die Sozialisationstheorie Das Modell