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Studium (konkretisiert – Chunking-Modell) 1.
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Veröffentlichungen // Universität Oldenburg https://uol.de/anrechnungsprojekte/veroeffentlichungen
Neue Wege zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung: Das Oldenburger Modell
Energiemeteorologie // Universität Oldenburg https://uol.de/energiemeteorologie/forschung/windenergie
Das LES-Modell PALM wird in der Arbeitsgruppe für die Untersuchung der Strömung vor
Business Model Canvas – StartupTied https://startuptied.uol.de/tag/business-model-canvas/
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Baustein 7.3: Das Schalenmodell der Atomhülle // Universität Oldenburg https://uol.de/chemiedidaktik/materialien/lerneinheit-zur-einfuehrung-des-differenzierten-atommodells/einheit-fuer-die-sekundarstufe-i/baustein-7-die-elektronen-im-atom/baustein-73-das-schalenmodell-der-atomhuelle
Diese Erkenntnis lässt sich ohne Probleme mit dem Modell der Energiestufen verbinden
ProDid: Didaktische Rekonstruktion // Universität Oldenburg https://uol.de/diz/promotionsprogramme/prodid-didaktische-rekonstruktion
und Kultur des Landes Niedersachsen geförderten Promotionsprogramm wird mit dem Modell
Baustein 3: Elektrische Phänomene // Universität Oldenburg https://uol.de/chemiedidaktik/materialien/lerneinheit-zur-einfuehrung-des-differenzierten-atommodells/einheit-fuer-die-sekundarstufe-i/baustein-3-elektrische-phaenomene
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Forschung // Universität Oldenburg https://uol.de/chemiedidaktik/forschung
Mit dem Modell der didaktischen Transferforschung als strukturierender Rahmen entwickeln
Tag 08 // Universität Oldenburg https://uol.de/compneuro/lehre/matlab-einfuehrung/matlabkurs-aktuelle-version/tag-08
(oder generell wenn man versucht, Messdaten durch eine Bildungsregel (also ein Modell
Geschäftsmodell – StartupTied https://startuptied.uol.de/tag/geschaeftsmodell/
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